14．用如圖裝置完成以下二個實驗：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭
Ⅰ．先在A處通入氮氣一段時間以后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
（2）探究一氧化碳的還原性：若B處盛放氧化銅粉末，在A處通入一氧化碳一段時間后，再點燃B處下方的酒精燈，原因是排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸C處發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，該裝置的不足之處是缺少尾氣處理裝置．

分析 （1）根據(jù)控制變量法的具體操作進行分析；
（2）根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，一氧化碳有毒進行分析．

解答 解：（1））Ⅰ與Ⅲ對比，通入的氣體不同，溫度相同，所以說明燃燒的條件之一是氧氣；
Ⅱ與Ⅲ對比，通入的氣體相同，溫度不同，所以說明燃燒的條件之一是：溫度達到著火點；
故填：氧氣；溫度達到著火點；
（2）實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗步驟：可概括為“實驗開始先通一氧化碳，通一氧化碳以后再點燈”，即用一氧化碳還原氧化銅的實驗操作順序為：通入一氧化碳一會兒，把裝置中的空氣排盡，以防止發(fā)生爆炸，再點燃酒精燈加熱反應物；二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體，不能直接排放到空氣中，以防污染空氣，可以在尾部加一盞燃著的酒精燈．
故填：排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；缺少尾氣處理裝置．

點評 本題主要考查了燃燒條件的探究和工業(yè)煉鐵原理的相關(guān)知識，難度不大，需要加強基礎知識的記憶即可解答．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．寫出符合條件的下列化學反應方程式
（1）將“天空二號”送上太空的火箭推力巨大，因為它使用了液氫作燃料、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學反應方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）有水參加的分解反應方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）氧化銅與氫氣在加熱的條件下生成銅和水：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．完成下列化學方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應：4Al+3O2═2Al2O3，鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁膜．
（2）鐵和稀鹽酸反應制氫氣：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，該反應前后溶液顏色的變化：溶液由無色變成淺綠色．
（3）“曾青得鐵則為銅”：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反應前后溶液顏色的變化：藍色溶液變成淺綠色．
（4）在高溫的條件下用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，硬制粗玻璃管中固體顏色的變化：紅棕色粉末慢慢變成黑色．
（5）二氧化碳與碳在高溫條件下反應CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應吸收熱量（填“吸收”或“釋放”）
（6）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應的基本反應類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺．
（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是B，文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是：操作簡單、安全（答一條即可）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是A（填序號），要在試管塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末順著導管進入水槽，
發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用圖F收集氧氣時，氧氣從c 端進入．
（5）用C裝置收集氧氣，等到氣泡連續(xù)并均勻冒出 的時候，開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．科學家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦．若成分為TiO2、Fe2O3的混合物．現(xiàn)用CO進行還原提煉單質(zhì)鈦和鐵．實驗裝置如圖所示．按下列要求進行回答：
（1）寫出A中CO還原TiO2的化學方程式：2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO2
（2）裝置C的作用是尾氣處理，防止污染空氣
（3）本實驗結(jié)束后，應A
A．先停止加熱，再通氣體至冷卻
B．先停止通氣，再停止加熱
C．停止通氣與停止加熱同時進行
D．A與B均可
（4）生成鈦和鐵的粉末狀混合物，可用磁鐵吸引的方法將鈦和鐵分開．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關(guān)系：
污染指數(shù)50以下51～100101～200201～300301以上
質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ
質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
世博會期間，上海市民可提前2天獲知空氣質(zhì)量情況．2010年9月1日，上海市區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷上海市區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　　）
A．Ⅰ級  優(yōu)B．Ⅱ級 良C．Ⅲ級  輕度污染D．Ⅴ級  重度污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有氧氣、空氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火更旺的是（　�。�
A．氮氣、空氣、氧氣B．空氣、氮氣、氧氣C．氮氣、氧氣、空氣D．氧氣、氮氣、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．（1）2月2日是世界濕地日，今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地，應對氣候變化”．濕地的物種資源豐富，分布著大量的植物群落，可以緩解溫室效應．濕地緩解溫室效應主要是通過光合作用實現(xiàn)的，其過程可以表示為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2
則淀粉組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（2）環(huán)氧乙烷是法英聯(lián)軍對利比亞的軍事打擊中使用的一種炸彈的成分之一．環(huán)氧乙烷（用X表示）充分燃燒的化學方程式為2X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O，那么，環(huán)氧乙烷的化學式為C2H4O   （寫出過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．請看圖回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用B與C相連可以制備氧氣，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或D（填序號），反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）已知實驗室利用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下發(fā)生反應制取二氧化碳，則應選擇的發(fā)生裝置為A （填序號）．且只能用D裝置收集二氧化碳，說明二氧化碳能溶于水、密度比空氣大（性質(zhì)）．

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