下列關(guān)于碳及其化合物的說法，正確的是
A．金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以化學(xué)性質(zhì)有很大差異
B．CO和CO2都能與NaOH溶液反應(yīng)
C．反應(yīng)CO+CuO△Cu+CO2說明CO和CO2都有還原性
D．固體二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨
D  

試題分析：A．金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同，所以物理性質(zhì)有很大差異，而它們屬于同種元素，化學(xué)性質(zhì)相同；B．CO不能與NaOH溶液反應(yīng)；C．反應(yīng)CO+CuO△Cu+CO2，說明CO有還原性，而CO2是生成物；D．固體二氧化碳叫“干冰”，可升華吸熱，使環(huán)境溫度降低，用于人工降雨.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列4個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是 
A
B
C
D




引燃密閉集氣瓶中的木炭（過量）
向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬中分別加入同濃度的足量稀硫酸
向盛有一定量的Ca(OH)2溶液的燒杯中通入CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A純堿        B武德合金       C硝酸鉀       D過磷酸鈣
E．石墨        F．熟石灰         G．生石灰       H．干冰
（1）             可用作復(fù)合肥料； （2）            可用作食品干燥劑；
（3）             可制作保險(xiǎn)絲；  （4）            可用作電極。
（5）         可用作配制波爾多液； （6）            可作制冷劑。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(5分)下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖1中標(biāo)出儀器A的名稱：
（2）將制取二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w所用的藥品是
_________________________________；
（4）如圖2所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，
觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）飲用可樂時(shí)，小華對(duì)“二氧化碳的溶解性”產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了探究。
【查閱資料】二氧化碳能溶于水。在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理變化，又有化學(xué)變化，發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式：                              。
【提出問題】在實(shí)驗(yàn)室條件下，1體積的水究竟能溶解多少體積的二氧化碳呢？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
⑴ 將蒸餾水煮沸后，置于細(xì)口瓶中，蓋上瓶塞，冷卻至室溫，備用。將蒸餾水煮沸的目的是             。
⑵ 制取二氧化碳，用向上排空法收集，驗(yàn)滿后蓋上玻璃片，備用。檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的操作方法
是                                             。
⑶ 實(shí)驗(yàn)①：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL空氣和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次。

實(shí)驗(yàn)②：取2支醫(yī)用注射器分別抽取10mL現(xiàn)制的二氧   化碳?xì)怏w和10mL備用的蒸餾水，用膠管連接（如圖所示），交替推動(dòng)2支注射器的活塞，反復(fù)多次至體積不再減少為止。反復(fù)交替推動(dòng)注射器活塞的作用是________________________________________。
⑷ 記錄數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
抽取氣體的體積
抽取蒸餾水的體積
充分混合后，氣、液總體積
 
10 mL空氣
10 mL
20mL
 
10 mL現(xiàn)制的二氧化碳
10 mL
12 mL
【得出結(jié)論】由上表所列數(shù)據(jù)可知，在實(shí)驗(yàn)室條件下，空氣難溶于水，二氧化碳的溶解性為1體積水最多能溶解          體積的二氧化碳。
【注意：若答對(duì)本小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)卷總分不超過60分�！�
【反思質(zhì)疑】小芳對(duì)實(shí)驗(yàn)②注射器內(nèi)不能再溶的氣體產(chǎn)生了疑問：這種不能再溶的氣體是空氣還是二氧化碳?xì)怏w? 若收集二氧化碳時(shí)空氣未完全排盡，也可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)②的殘留氣體是空氣,就不能再溶，則實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可信。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案探究以上所得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否可信。寫清操作步驟、現(xiàn)象及結(jié)論。
                                                                           
                                                                           

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入活性炭，溶液顏色的變化：
A．紅色—→無色—→紫色　　　　B．紅色—→紫色—→無色
C．無色—→紫色—→紅色　　D．藍(lán)色—→紫色—→無色

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（６分）某化學(xué)小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）A處放碳酸鈉固體，B處放適量石蕊溶液，用注射器注入少量稀鹽酸，同時(shí)打開K。一段時(shí)間
后，觀察到B處的現(xiàn)象是　。說明產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）。
（2）A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。為驗(yàn)
證可燃物燃燒的兩個(gè)條件，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①打開Ｋ，用注射器注入一定量氮?dú)猓?u>　　　　（填操作方法），
木炭不燃燒，此操作目的是　　　　　。
②一段時(shí)間后，用注射器注入足量的過氧化氫溶液，同時(shí)打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。Ａ處反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　。
　　�、墼贐處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到木炭燃燒，發(fā)白光，澄清石灰水變渾濁，Ｃ處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方　　　　程式為                            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

草酸（C2H2O4）的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下僅分解成三種氧化物．某學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素，可推測(cè)生成物中含有     ．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是         ，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．已知A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，則 A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是       ，A中的化學(xué)方程式為         ．

（3）討論交流：小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出
如何改進(jìn)：                    ．
（4）寫出草酸在受熱分解的化學(xué)方程式：                   ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案