(5分)下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖,請回答下列問題:

(1)在圖1中標出儀器A的名稱:
(2)將制取二氧化碳的裝置圖補充完整;
(3)實驗室檢驗二氧化碳氣體所用的藥品是
_________________________________;
(4)如圖2所示,將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,
觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________。
(1)長頸漏斗
(2)如圖

(3)澄清石灰水(或“氫氧化鈣溶液”)9說明:寫“氫氧化鈣”不給分)
(4)燃著的蠟燭由下到上依次熄滅(或下層(面)的蠟燭先熄滅,上層(面)的蠟燭后熄滅)。(說明:寫成“矮蠟燭先熄滅、高蠟燭后熄滅不給分,只寫下層蠟燭先熄滅或上層蠟燭后熄滅的不給分”)

試題分析:實驗室常用大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,用固液不加熱制氣的裝置來制取,用向上排空氣法收集,導管末端必須升到集氣瓶底部;利用二氧化碳能使石灰水變渾濁的性質來檢驗二氧化碳;將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由下到上依次熄滅。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗課上,老師給同學們準備了如下實驗裝置.

請根據(jù)題意填空:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a是______;b是______;
(2)氫氣是無色、無味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體,收集氫氣可選用的裝置是______(填裝置代號).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

按下列裝置實驗,能達到對應目的的是:
A.收集O2B.檢驗CO2C.配制20%的Ca(OH)2溶液D.除去CO中的CO2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于碳和碳的氧化物的說法中正確的是
A.金剛石、石墨都具有良好的導電性
B.CO2能將氧化銅還原成單質銅
C.CO能與血液中的血紅蛋白結合導致中毒
D.可以用聞氣味的方法來區(qū)別CO2和CO

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學用如圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳能與水反應(已知氮氣的密度
小于空氣的密度),操作為:

①從b端通入氮氣     ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通入二氧化碳④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
⑤從a端通入氮氣      ⑥從b端通入二氧化碳
其中實驗操作順序最合理的是
A.④⑥⑤②⑥B.④③⑤②③C.④①③①②D.④③①②③

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是
A.點燃B.通過足量的氫氧化鈉溶液C.通過灼熱的氧化銅D.通入水中

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于碳及其化合物的說法,正確的是
A.金剛石、石墨和C60由于碳原子排列方式不同,所以化學性質有很大差異
B.CO和CO2都能與NaOH溶液反應
C.反應CO+CuOCu+CO2說明CO和CO2都有還原性
D.固體二氧化碳叫“干冰”,可用于人工降雨

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下,甲和乙可以反應,丙和乙也可以反應。下列說法中,正確的是
A.甲一定是一氧化碳
B.乙一定是氧氣
C.丙一定是氧化鐵
D.丁一定是二氧化碳

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

保護環(huán)境,提倡“低碳”生活是我們共同關注的問題。
(1)提倡“低碳”生活主要是為了減少           (填化學式)的排放量。
(2)為了響應這一理念,生活中你應該怎樣做?(列舉一例)

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