1．四個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下所示探究實(shí)驗(yàn)．則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計(jì)觀察溫度變化，能證明是否進(jìn)行化學(xué)變化
B．放置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸，能產(chǎn)生大量氣泡
C．氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸，可再通過滴入適量FeCl3無沉，淀生成說明完全中和
D．內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該過程中會(huì)放出熱進(jìn)行解答；
B、根據(jù)NaOH易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉變質(zhì)，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的程度分析；
D、根據(jù)碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)分析．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，該過程中會(huì)放出熱，所以氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計(jì)觀察溫度變化，故說法正確；
B、NaOH易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉變質(zhì)，滴加稀鹽酸時(shí)會(huì)有二氧化碳?xì)怏w放出，說明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，故說法正確；
C、滴入適量FeCl3溶液，無沉淀生成，說明沒有氫氧化鈉，可能是恰好完全反應(yīng)，如果鹽酸過量也不會(huì)有沉淀的生成．故說法錯(cuò)誤；
D、碳酸鈣能夠和稀鹽酸反應(yīng)變成可溶性的物質(zhì)，因此可以用稀鹽酸除去碳酸鈣，故說法正確；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　�。�
A．灑到地面上的酒會(huì)使房間充滿酒味，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．膨化食品變得不再松脆，是因?yàn)槭称房赡芪樟丝諝庵械乃?/td>
C．用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔?/td>
D．消防隊(duì)員用高壓水槍噴水滅火，是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列屬于操作正確的是（　　）
A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B．點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前，應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度
C．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)過程中剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
D．蒸餾時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球在液面以下

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．溶液的微粒構(gòu)成決定其性質(zhì)，溶液的宏觀組成是其成分計(jì)算的依據(jù)．
（1）氯化鈉晶體是由Na+、Cl-（填微粒符號(hào)）構(gòu)成的．氯化鈉溶于水，溶液導(dǎo)電能力顯著增強(qiáng)，是因?yàn)槠淙芤褐泻凶杂梢苿?dòng)的離子；
（2）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液200克；
（3）粗食鹽的雜質(zhì)主要是氯化鎂，工業(yè)上常把粗鹽晶體粉碎后用飽和食鹽水浸洗，再濾出食鹽．浸洗前后，食鹽水中氯化鈉的質(zhì)量不變；氯化鎂的質(zhì)量增加．（填“增加”、“減少”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某鈣片的標(biāo)簽如圖，且知鈣片成分中只有碳酸鈣中含有鈣元素：
（1）請計(jì)算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（2）請通過計(jì)算推斷此標(biāo)簽中的含鈣量是虛假（填虛假或真實(shí)）的；
（3）某實(shí)驗(yàn)小組為測定其真實(shí)的含鈣量做了如下實(shí)驗(yàn)，每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量，數(shù)據(jù)如下：請計(jì)算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
物質(zhì)的質(zhì)量
反應(yīng)前：燒杯+鹽酸22g
10片鈣片8g
反應(yīng)后：燒杯+剩余物26.7g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．寒假里，小祺的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，需要用廚房里的材料完成幾個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)，下面是小祺設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請問不能成功的是（　�。�
A．用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣制酸堿指示劑
B．水變油
C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
D．用碎雞蛋殼和醋精（只要成分是醋酸）制二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作或方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束前，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
B．用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，為防止液體外漏應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)滴加
C．使用滴瓶滴加試劑后，滴管不經(jīng)洗滌直接放回原瓶
D．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸慢慢加到蒸餾水中并及時(shí)攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．“PM2.5”是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒，主要來自礦物燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．下列說法中不正確的是（　�。�
A．PM2.5易導(dǎo)致人體呼吸系統(tǒng)疾病
B．PM2.5在空氣中不受重力作用
C．若PM2.5進(jìn)入人體的肺靜脈，則其在心臟的四個(gè)腔直徑會(huì)最先進(jìn)入左心房
D．工業(yè)廢氣處理后再排放對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)書寫正確的是（　�。�
A．氧化鎂   MgO2B．氧化鋁  AL2O3C．水銀   AgD．氧化鐵Fe2O3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案