12．正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進(jìn)行．下列屬于操作正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
B．點燃一氧化碳?xì)怏w前，應(yīng)先檢驗氣體的純度
C．為了節(jié)約藥品，實驗過程中剩余的藥品應(yīng)放回原瓶
D．蒸餾時，應(yīng)使溫度計水銀球在液面以下

分析 A、從氫氧化鈉易潮解且具有腐蝕性去分析；
B、由一氧化碳具有可燃性，點燃混有空氣或氧氣的一氧化碳可能發(fā)生爆炸去分析；
C、從實驗過程中剩余的藥品應(yīng)放回原瓶，可能會污染瓶中藥品去分析；
D、從蒸餾裝置中的溫度是測蒸汽溫度的，不是測液體溫度去分析；

解答 解：A、氫氧化鈉易潮解且具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿里進(jìn)行稱量；故錯誤；
B、由于一氧化碳具有可燃性，點燃混有空氣或氧氣的一氧化碳可能發(fā)生爆炸，所以點燃一氧化碳?xì)怏w前，應(yīng)先檢驗氣體的純度；故正確；
C、實驗過程中剩余的藥品應(yīng)放回原瓶，可能會污染瓶中藥品；故錯誤；
D、蒸餾裝置中的溫度是測蒸汽溫度的，不是測液體溫度，所以把插入液面上或者燒瓶支管口上；故錯誤；
故答案為：B．

點評 本題難度不大，掌握氫氧化鈉的性質(zhì)、一氧化碳的可燃性、蒸餾、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．將燒堿放在已知質(zhì)量的燒杯里用托盤天平稱量B．稀釋濃硫酸時將濃硫酸注入盛水的燒杯中C．振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，上下晃動D．滴加液體時，膠頭滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了，試管口應(yīng)該略向下傾斜；②E中的導(dǎo)管太短了，導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E（或F）（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起催化作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．小紅要想得到平穩(wěn)氣流，改動C裝置的方法是將長頸漏斗改為分液漏斗或注射器．
（3）裝置B、C都可以用來制取（3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水；則選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是A，欲用G裝置收集，則應(yīng)從導(dǎo)管口b通入．（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）曲線C一定不（填“一定”“可能”或“一定不”）是熟石灰的溶解度曲線．
（2）t3℃時，將60g A物質(zhì)加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的質(zhì)量為150g，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%．
（3）當(dāng)A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)．
（4）將t2℃時C的飽和溶液降溫，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“減小”“增大”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)試劑保存的說法錯誤的是（　　）
A．用細(xì)口試劑瓶可以保存稀硫酸
B．廣口試劑瓶中加水，可用來保存白磷
C．NaOH溶液通常保存在滴瓶中
D．氧化銅粉末一般保存在廣口瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如圖所示的實驗．

請根據(jù)以上信息，計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活．用化學(xué)知識回答下列問題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的水和氧氣．
（2）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是AlCl3、CuSO4．
（3）液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂，其含有C、H、O元素．若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋．
（4）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進(jìn)行提純的流程如下：

回答下列問題：
①溶解過程需要的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
②用NaOH除雜時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH→Mg（OH）2↓+2NaCl．
③NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量稀硫酸溶液除去．
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至B （填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱
B．有較多固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．四個同學(xué)設(shè)計了如下所示探究實驗．則下列說法錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈉和稀鹽酸兩種無色溶液混合前后，插入溫度計觀察溫度變化，能證明是否進(jìn)行化學(xué)變化
B．放置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴入鹽酸，能產(chǎn)生大量氣泡
C．氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸，可再通過滴入適量FeCl3無沉，淀生成說明完全中和
D．內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．據(jù)報道，科學(xué)家創(chuàng)造出對CO2有較強(qiáng)吸收能力的顆粒狀物質(zhì)-“干水”．其顆粒大小不一，每個顆粒含水95%，外層是SiO2．則干水屬于（　�。�
A．氧化物B．單質(zhì)C．混合物D．有機(jī)物

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