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下列對身邊現(xiàn)象的解釋正確的是（　　）
A、鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣接觸
B、白酒如果封閉不嚴，酒精會揮發(fā)掉，是因為分子的體積和質量都很小
C、20mL酒精和20mL水混合后，總體積小于40mL，是因為分子間是有間隔的
D、潮濕的柴草堆放，草堆內部的溫度很高，是因為柴草劇烈氧化放出大量的熱
考點：金屬銹蝕的條件及其防護,分子的定義與分子的特性,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,氧氣、氫氣的性質與用途,金屬與金屬材料
分析：A、根據鐵生銹的條件進行分析；
B、根據分子的基本性質分析；
C、根據甲醛有毒進行分析；
D、根據緩慢氧化進行分析．
解答：解：A、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果，故錯誤；
B、分子是構成物質的粒子，分子的體積和質量都很小，分子在不斷的運動，分子間有一定間隔；白酒如果封閉不嚴，酒精會揮發(fā)掉，說明了分子是在不斷的運動的，故錯誤；
C、20mL酒精和20mL水混合后，總體積小于40mL，說明分子間是有間隔的，故正確；
D、潮濕的柴草堆放，草堆內部的溫度很高，是因為柴草緩慢氧化放熱，故錯誤；
故選C．
點評：本題難度不大，考查了金屬的銹蝕條件、緩慢氧化、運用分子的性質解釋實際問題的能力，解答本題的關鍵在能夠準確的把握分子的性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A、菠蘿榨汁B、自釀葡萄酒
C、玻璃破碎D、水分蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的符號表達式，并注明反應類型（填“化合反應”或“分解反應”）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
反應類型
 
；
（2）雙氧水制氧氣：
 
反應類型
 
；
（3）電解水：
 
反應類型
 
；
（4）實驗室制二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組的同學在完成了粗鹽提純的實驗后，通過閱讀教材及查閱資料獲悉到在除去難溶性雜質后，所得到的“精鹽”中還含有一些可溶性的雜質，如氯化鈣、硫酸鎂等，圍繞如何除掉這些雜質得到純凈的氯化鈉進行以下科學探究活動．

【提出問題】如何除掉氯化鈣和硫酸鎂得到純凈的氯化鈉？
【制定計劃1】根據已有的化學知識，石踐同學選擇了碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸三種試劑進行除雜，并提出為保證徹底除盡雜質，每一步應加入過量的試劑．經過討論，小組同學認可了他的方案．
【制定計劃2】單杰同學設計了以下提純流程，她認為加入的試劑1、試劑2、試劑3分別對應為碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．
【收集證據】你認為操作1和操作2分別是（1）
 
 （填名稱）； 實驗中觀察到（2）
 
的現(xiàn)象時，表明氯化鈣和硫酸鎂已被除盡．
【解釋與結論】秦思認為單杰加入三種試劑的順序的實驗設計有錯誤，其理由是（3）
 
．
【反思與評價】經過反思，單杰同學對自己的實驗進行了改正；按照正確的加入三種試劑的順序和規(guī)范的操作，小組同學得到了純凈的氯化鈉，請寫出加入試劑2后發(fā)生反應的化學方程式（4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某海洋化工集團用氮堿法生產的純堿產品中含有少量氯化鈉雜質，為測定該產品中含碳酸鈉的質量分數，進行了以下實驗：取13.25g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及純堿樣品的總質量為70g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入燒杯中，實驗數據記
錄如下：
所加鹽酸的次數  第一次第二次  第三次  第四次
所加鹽酸的質量25252525
燒杯內所有物質總質量g92.8115.6140.6165.6
請你根據此數據分析并計算：
（1）發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）參加反應的稀鹽酸的溶質質量分數
 
．
（3）樣品中參加反應的碳酸鈉質量（X）的比例式
 
．
（4）將第二次實驗所得溶液蒸發(fā)掉8.85g水后，溶液的溶質質量分數是
 
．
（5）如果將106t上述樣品中純堿中的鈉元素全部轉化成火堿中的鈉元素，則可制得含雜質20%的火堿的質量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）今年，我市遭遇了百年一遇的旱情，給工農業(yè)生產和生活用水帶來了嚴重困難，為緩解旱情，有關部門實施了人工降雨，請根據你掌握的知識回答：
①可用于人工降雨的物質是
 
；
②凈水器中用來作吸附劑的物質是
 
；
③抗擊旱災，從我做起，你對節(jié)約用水的建議是
 
（寫一條）．
（2）打火機給人們的生活帶來了方便，如圖是普通電子打火機的示意圖．
據圖回答：①屬于單質的是
 
（選填一種物質的編號，下同），屬于有機物的是
 
；
②打火機擋風罩上通風孔的作用是使空氣流通，據此說明，燃燒需要的條件之一是：
 
；
③用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：
 
．
④書寫丁烷完全燃燒的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為保證實驗安全，取得預期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習慣．我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規(guī)則，下列做法正確的是（　　）
A、實驗前，應明確實驗步驟和注意事項，自己設計的實驗方案，須征得老師同意后再進行操作
B、不準在實驗室內嬉戲打鬧、大聲談話
C、為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴禁品嘗藥品
D、加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
E、易燃、易爆的藥品要遠離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
F、切忌向燃著的酒精燈內添加酒精，可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
G、注意安全用電和節(jié)約用水，離開實驗室前，務必關閉電源和水源

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡易裝置，回答下列問題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極，B量筒中產生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．
（3）如果該實驗中產生氧氣32mL，則生成氫氣
 
mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質的性質及其應用錯誤的是（　�。�
A、
CO2 能溶于水且能與水反應制碳酸飲料
B、
濃硫酸有吸水性，用作氣體干燥劑
C、
稀有氣體的化學性質不活潑，用作保護氣
D、
電木、電玉有熱塑性，制造電源插座和紐扣

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