如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．
（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣
 
mL．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：水通電分解，與電源正極相連的量筒產(chǎn)生的為氧氣，與負(fù)極相連的量筒產(chǎn)生氫氣，兩種氣體體積比為1：2；根據(jù)圖示，觀察試管氣體多少，進(jìn)行判斷．
解答：解：（1）A中產(chǎn)生的氣體多，則連接的是電源的負(fù)極，B中產(chǎn)生的氣體少，連接的是電源的正極；故填：負(fù)；正；
（2）由上述分析可知，如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA：VB約等于2：1．故填：2：1；
（3）因?yàn)樯蓺錃獾捏w積為氧氣體積的2倍，則產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣64mL，故填：64mL．
點(diǎn)評(píng)：電解水實(shí)驗(yàn)的重要現(xiàn)象：與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，兩種氣體體積比為2：1．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向氫氧化鈣溶液中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑了．此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行操究．
【提出問(wèn)題]燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
（A）溶質(zhì)是氯化鈣和氫氧化鈣
（B）溶質(zhì)是氯化鈣
（C）溶質(zhì)是氯化鈣和鹽酸（1）小香認(rèn)為猜想表達(dá)得不準(zhǔn)確．原因是
 
，應(yīng)更改為
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）小芳從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色，于是，她認(rèn)為猜想（B）正確，請(qǐng)你對(duì)她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：
 
．
（3）小美對(duì)溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究，另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入適量的碳酸鈉溶液，觀察到
 
的現(xiàn)象，證明猜想（C）正確；
【反思交流】
（4）從環(huán)保的角度考慮，你對(duì)燒杯內(nèi)反應(yīng)后的溶液的處理方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)身邊現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A、鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的氧氣接觸
B、白酒如果封閉不嚴(yán)，酒精會(huì)揮發(fā)掉，是因?yàn)榉肿拥捏w積和質(zhì)量都很小
C、20mL酒精和20mL水混合后，總體積小于40mL，是因?yàn)榉肿娱g是有間隔的
D、潮濕的柴草堆放，草堆內(nèi)部的溫度很高，是因?yàn)椴癫輨×已趸懦龃罅康臒?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一份100g20%的硝酸鉀（KNO3）溶液變?yōu)?0%（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（1）若加入硝酸鉀，應(yīng)為多少克？
（2）若蒸發(fā)水，應(yīng)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們的生活離不開(kāi)水，下列有關(guān)對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A、水分子是不運(yùn)動(dòng)的
B、生活廢水不會(huì)污染河水
C、硬水是混合物
D、水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)是自來(lái)水廠對(duì)凈化過(guò)程中常用的消毒劑，其中屬于氧化物的是（　　）
A、氯氣：Cl2
B、二氧化氯：ClO2
C、臭氧：O3
D、次氯酸鈣：Ca（ClO）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氧化鐵樣品中混有一種雜質(zhì)，經(jīng)測(cè)，樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，則其中的雜質(zhì)可能是（　�。�
A、CaO
B、MgO
C、CuO
D、Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、
給液體加熱
B、
驗(yàn)證二氧化碳的密度
C、
將玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞的孔里
D、
用量筒量取液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A、電解水           B、分離空氣
C、加熱高錳酸鉀       D、分解過(guò)氧化氫

（1）請(qǐng)你再寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法
 
．
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)  ①
 
；②
 
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置（圖2）是
 
（選填“甲”或“乙”）．
（4）用排水法收集氧氣，需等到氣泡
 
時(shí)，再開(kāi)始收集．

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