蠟燭燃燒火焰一般分為三層，從內(nèi)到外依次為
．經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明
的溫度最高．蠟燭燃燒后的生成物有
、
．蠟燭剛熄滅時(shí)，燭心會(huì)冒出白煙，點(diǎn)燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是
，這是因?yàn)?div id="olhdquq" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：參考酒精燈火焰的分層，確定蠟燭三層火焰的名稱(chēng)，根據(jù)與氧氣接觸面積大小，分析燃燒的充分與否，確定火焰的溫度高低；
根據(jù)蠟燭中石蠟的組成判斷燃燒產(chǎn)物．根據(jù)白煙的成分分析．
解答：解：蠟燭火焰分三層，按從內(nèi)到外的順序依次為：焰心、內(nèi)焰、外焰，與酒精燈的火焰分層相似，由于外火焰部分與氧氣能充分接觸，燃燒充分，放熱多，所以溫度最高．石蠟主要是由碳、氫兩種元素組成的，燃燒時(shí)氧氣只提供氧元素，所以燃燒產(chǎn)物應(yīng)為二氧化碳和水．由于白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，所以熄滅后，有白煙從燈芯飄出，用火柴迅速點(diǎn)燃，火能順著該物質(zhì)將蠟燭點(diǎn)燃．
故答案為：焰心；內(nèi)焰；外焰；外焰；蠟燭復(fù)燃；白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性．
點(diǎn)評(píng)：酒精燈的使用，是基本的化學(xué)操作之一，歷年是考查熱點(diǎn)，特別是火焰選擇、點(diǎn)燃、熄滅、酒精的添加、失火處理等的注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
分別將10ML溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸和稀硫酸加熱一段時(shí)間后，有關(guān)剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)下列說(shuō)法正確的是（ �。�
| A、鹽酸的大 | B、稀硫酸的大 |
| C、一樣大 | D、無(wú)法判斷 |
|
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①
；②
．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①
；②
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題．
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣并用排水法收集，他選擇上述裝置中的A和
（填字母）進(jìn)行組裝．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點(diǎn)）．
①
；
②
；
③
．
小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．
在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個(gè)反應(yīng)中它起
作用．寫(xiě)出用C裝置制取O
2的反應(yīng)表達(dá)式：
．
（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
．
（5）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，但易于空氣中的氧氣反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)只能選用的裝置是
（填序號(hào)）
（6）若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為粗略測(cè)量空氣中氧氣的含量，某學(xué)生用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（ �。�
| A、白磷的著火點(diǎn)較低而容易被引燃 |
| B、該實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替白磷 |
| C、沙子的用途是防止白磷燃燒炸裂試管底部 |
| D、裝置氣密性不好會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣與氮?dú)獾捏w積比大于1：4 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖．試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱(chēng)量氯化鈉的質(zhì)量是
，放好砝碼和游碼后，向托盤(pán)中加入氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
．
（2）D操作應(yīng)選用
毫升的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
處保持水平．
（3）E操作的作用是
．
（4）如果配制的生理鹽水中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點(diǎn)）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒(méi)有變化，小明同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一同參與探究．
（1）紅熱玻璃管下端與紅磷一接觸，紅磷就能立即燃燒，燃燒的現(xiàn)象是
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（2）待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤(pán)天平上，觀察結(jié)果天平不平衡，請(qǐng)幫小明同學(xué)分析天平不平衡的原因可能是在實(shí)驗(yàn)操作中
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明發(fā)現(xiàn)錐形瓶底炸裂了，想一想其原因可能是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒使，能產(chǎn)生亮藍(lán)紫色火焰的物質(zhì)是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）“聞香識(shí)茶”利用了分子
的特點(diǎn)．
（2）泡茶對(duì)水質(zhì)的要求較高．通�？捎�
來(lái)鑒定軟水和硬水，實(shí)驗(yàn)室中可用如圖所示的裝置來(lái)軟化自來(lái)水，其操作方法在化學(xué)上稱(chēng)為
．右圖中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中，發(fā)生變化的是水分子的
．
（3）茶多酚（化學(xué)式為C
22H
18O
11）是茶葉中的主要成分，具有很強(qiáng)的抗氧化性，下列關(guān)于茶多酚的敘述正確的是
①在糕點(diǎn)及乳制品等食品中加入茶多酚可以防止食品腐敗，延長(zhǎng)保鮮期
②茶多酚由22個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子和11個(gè)氧原子構(gòu)成
③茶多酚中H、O兩種元素的質(zhì)量比為9：88
④茶多酚的相對(duì)分子質(zhì)量為458g．
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