12.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批Na2CO3產(chǎn)品中混有少量的NaCl,某興趣小組同學(xué)為了測(cè)定該產(chǎn)品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案.
方案:樣品(12g)$\stackrel{稀硫酸(足量)}{→}$ 測(cè)定生成CO2的質(zhì)量.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸.
(2)裝置E的作用為防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入
(3)若把分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸,在其他操作正確的情況下,不能(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)反應(yīng)結(jié)束后,持續(xù)通入N2作用為將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進(jìn)行吸收
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測(cè)得裝置D增重了4.4g,根據(jù)題意,計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

分析 (1)根據(jù)堿石灰會(huì)吸收水分和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)堿石灰會(huì)吸收水分和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)堿石灰是堿性干燥劑,鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)裝置內(nèi)含有一定量的二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)裝置D增重了4.4g,就是二氧化碳的質(zhì)量,依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,然后計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)堿石灰會(huì)吸收水分和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)在用堿石灰吸收二氧化碳之前,需要將氣體干燥,C中盛放的物質(zhì)是濃硫酸;
(2)堿石灰會(huì)吸收水分和二氧化碳,所以裝置E的作用為防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入;
(3)堿石灰是堿性干燥劑,鹽酸具有揮發(fā)性,會(huì)對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)造成影響,所以不能準(zhǔn)確測(cè)定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)裝置內(nèi)含有一定量的二氧化碳,會(huì)對(duì)碳酸鈉的測(cè)定產(chǎn)生影響,所以反應(yīng)結(jié)束后,持續(xù)通入N2作用為:將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進(jìn)行吸收;
(5)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 
106                      44
x                      4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g      
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{12g}$×100%=88.3%.
故答案為:(1)濃硫酸;
(2)防止空氣中的水和二氧化碳進(jìn)入;
(3)不能;
(4)將殘留在裝置中的二氧化碳趕入D裝置進(jìn)行吸收;
(5)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳酸鈉的性質(zhì)以及有關(guān)的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
 
A.甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
B.t2℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t1℃時(shí),將25g丙加入到50g水中充分溶解后能得到飽和溶液
D.分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得到的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.15℃時(shí),a、b的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.加水或升溫均可使a、b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.將15℃時(shí)b的飽和溶液升溫至30℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.15℃時(shí)分別向100 g水中加入20 g a和b,降溫至0℃,所得溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.七鋁十二鈣(12CaO•7Al2O3)是新型的超導(dǎo)材料和發(fā)光材料,用白云石(主要含CaCO3和MgCO3)和廢Al(OH)3生產(chǎn)高純度七鋁十二鈣的工藝如下:

(1)步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCO3$\frac{\underline{\;煅燒\;}}{\;}$MgO+CO2↑和CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)步驟②的工業(yè)方法是向煅粉中加適量NH4NO3溶液.使鎂化會(huì)物幾乎不溶.而鈣化合物盡可能轉(zhuǎn)化為溶液.如果在實(shí)驗(yàn)室完成該步驟,X的化學(xué)式是H2O.
(3)步驟③的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)為講一步提高產(chǎn)品質(zhì)量,步驟⑤的投料比是:m碳酸鈣:m氧化鋁=48:51.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.
(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗,A裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止.
(2)B裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途:
①集氣:用排水法收集氧氣,可在B裝置裝滿水后,使氧氣從b(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
②儲(chǔ)氣:若要將儲(chǔ)存在B中的氧氣排出,水應(yīng)從a(填“a”或“b”)口進(jìn)入;
③量氣:若用B裝置測(cè)量收集到的氣體體積,還必須要增加到的儀器是量筒.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下圖是某課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)代號(hào)a所指儀器的名稱是試管
(2)將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中一會(huì)兒,未見(jiàn)其中變渾濁.李祥同學(xué)認(rèn)為這是濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體干擾所致.他用化學(xué)方程式表示為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 你的解釋還可更簡(jiǎn)捷,請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式表示:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;;
(3)張華同學(xué)用燒瓶收集A中產(chǎn)生的氣體后,向其中加入過(guò)量無(wú)色透明的M溶液組成C裝置,振蕩,發(fā)現(xiàn)燒瓶中的氣球逐漸變大,且溶液始終無(wú)色透明,則M可能是KOH(或NaOH) (填寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式);
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案,驗(yàn)證C裝置中反應(yīng)的生成物中含有CO32-.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程:向其中加入BaCl2溶液,若生成白色沉淀,即可證明其中含CO32-(或:向其中加入過(guò)量(或足量)的稀鹽酸,若有氣泡冒出,則可證明其中含CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.眾所周知,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀).但是,在分組實(shí)驗(yàn)中,向石灰水中通入二氧化碳(如圖1所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的石灰水未變渾濁;有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清(沉淀消失).

【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
I.石灰水未變渾濁,是因?yàn)槎趸贾谢煊猩倭柯然瘹錃怏w.
Ⅱ.石灰水未變渾濁,是因?yàn)槭宜臐舛冗^(guò)。ɑ蛲ㄈ攵趸嫉臅r(shí)間過(guò)短).
Ⅲ.石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清,與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時(shí)間有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
提示:①實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸與分組實(shí)驗(yàn)所用鹽酸相同;
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常。
步驟1:分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液.
步驟2:分別向50mL溶液中通入一段時(shí)間的二氧化碳,記錄現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)V飽和石灰水/mLV蒸餾水
/mL
出現(xiàn)現(xiàn)象所需時(shí)間/s
開(kāi)始渾濁明顯渾濁沉淀減少是否澄清
5001956366持續(xù)通入CO28min以上,沉淀不能完全消失
40102451245
30202544128
203027356789s后完全澄清
1040通3min以上,均無(wú)明顯現(xiàn)象
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)中,所用石灰水為飽和溶液的是①(填序號(hào)).
(2)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,猜想 I不成立(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”,你的建議是所用石灰水的濃度不能太。ɑ蛴蔑柡偷氖宜ㄈ攵趸嫉臅r(shí)間不能過(guò)短也不能過(guò)長(zhǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做硫磺在氧氣中燃燒的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),開(kāi)始均被其火焰的顏色吸引了,嘖嘖稱美,但是一段時(shí)間后,同學(xué)們不得不退出教室,因?yàn)槭覂?nèi)充滿了濃重的刺激性氣味.
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為藍(lán)紫色火焰、放出熱量、產(chǎn)生刺激性氣體(至少答兩點(diǎn));
(2)為了減少氣體污染,老師建議改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,若僅提供玻璃棒和酒精燈兩種化學(xué)儀器,你覺(jué)得該如何完成該實(shí)驗(yàn)?用玻璃棒蘸取硫粉,在酒精燈上點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶中;
(3)燃煤發(fā)電能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,在降雨時(shí),該氣體會(huì)與空氣中的雨水、氧氣在粉塵的催化作用下形成硫酸型酸雨,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)方程式:2SO2+2H2O+O2$\frac{\underline{\;粉塵\;}}{\;}$2H2SO4;
(4)為防止酸雨形成,該選用飽和氫氧化鈉溶液還是飽和石灰水來(lái)吸收二氧化硫氣體?
①某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),根據(jù)現(xiàn)象,他選擇了飽和氫氧化鈉溶液,你認(rèn)為他選擇的理由是飽和氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫能力強(qiáng);
②工業(yè)上實(shí)際使用的卻是石灰漿,你認(rèn)為這是從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)作選擇的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法.下列推理正確的是( 。
A.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生,所以滅火也一定要同時(shí)控制這三個(gè)條件
B.堿能使酚酞試液變紅色,所以使酚酞試液變紅色的一定是堿
C.酸能使紫色石蕊試液變紅色,CO2也能使紫色石蕊試液變紅色,所以CO2是酸
D.分子、原子是不帶電的粒子,但不帶電的粒子不一定是分子、原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案