下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中不正確的是( )
A.金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)
B.金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同
C.一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒
D.二氧化碳不能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案不涉及化學(xué)變化的是()
A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B.用干冰進(jìn)行人工降雨
C.用食醋除去暖水瓶中的水垢 D.用點(diǎn)燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是()
A. 氫氧化鈣可用來改良酸性土壤﹣﹣氫氧化鈣溶液呈堿性
B. 氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣﹣﹣氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C. 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能與堿反應(yīng)
D. 氧化鈣可做食品干燥劑﹣﹣氧化鈣能與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從 (填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn),水的作用是 .
(2)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 .
(3)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 .
②若實(shí)驗(yàn)時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請根據(jù)下列試驗(yàn)回答問題。
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甲 乙 丙
(1)甲是收集氧時氣時驗(yàn)滿的方法:將一根帶火星的木條放于瓶口,觀察到_ _,證明氧氣已經(jīng)集滿。該方法能夠驗(yàn)滿的原因是__。
(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是_ _,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。
(3)丙中,將二氧化碳?xì)怏w通入試管①內(nèi)的紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是;試管②在試驗(yàn)過程中的作用是_ __。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水和空氣都是人類重要的資源.
(1)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗(yàn)證我們這個空間確實(shí)有空氣的存在 ;要測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計實(shí)驗(yàn)原理時要考慮哪些因素 、 (答出兩條即可).
(2)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天.我市是一個水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率.請你提出一條節(jié)約用水的措施 .
(3)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是 ac .
a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒
(4)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用 的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來檢驗(yàn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2013年“世界水日”的主題是“水合作”。下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.用洗過衣服的水沖廁所 B.我國可利用的淡水資源十分豐富
C.生活污水可以任意排放 D.使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蘭州西客站在建設(shè)中,使用了大量建筑材料.下列有關(guān)材料的敘述不正確的是( 。
| A. | 建設(shè)過程中使用了大量的鋼,其硬度小于純鐵的硬度 |
| B. | 一些設(shè)施中使用的合成纖維屬于有機(jī)合成材料 |
| C. | 建設(shè)過程中,廢棄的金屬材料必須回收利用 |
| D. | 建設(shè)中使用了玻璃鋼、碳纖維等材料,它們是復(fù)合材料 |
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