【題目】向盛有10g質量分數(shù)為49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g的鐵粉，充分反應后有固體殘留，t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質量隨時間的變化如圖所示。分析錯誤的是（　 �。�

A.a→b點，溶液的pH逐漸增大

B.取b點時的溶液，加入鋅粉，無氣泡放出

C.c點時，溶液中有兩種溶質

D.d點固體，加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生

【答案】D

【解析】

由方程式：

可知，向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉，鐵粉有剩余，在t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液，鐵與硫酸銅反應溶液的質量減小。

A、由上述分析和圖象可知，a→b點，溶液的酸性減弱，其pH逐漸增大，選項分析正確；故不符合題意；

B、由上述分析和圖象可知，b點時溶液中沒有剩余的稀硫酸，加入鋅粉，沒有氣體放出，選項分析正確；故不符合題意；

C、由圖象可知，c點時溶液的質量還在減小，硫酸銅沒有完全反應，溶液中溶質有硫酸亞鐵和硫酸銅兩種，選項分析正確；故不符合題意；

D、由于硫酸銅的量不能確定，可能有剩余的鐵，d點時，燒杯中固體一定是有銅，可能有鐵，加入鹽酸不一定有氣泡產(chǎn)生，選項分析錯誤；故符合題意；

故選D

練習冊系列答案
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【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)

回答下列問題：

(1)寫出下列物質的化學式：A____________；D____________。

(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式________，寫出該反應的基本反應類型______________。

(3)寫出由物質C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式是_________________。

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【題目】硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)見下表。

溫度（℃）

10

20

40

60

溶解度（g/100g 水）

20.9

31.6

63.9

110

①20℃時，稱取 10.0 克硝酸鉀固體加入到 40 克水中，用_____（寫出儀器名稱）攪拌，充分溶解后得到_____（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。

②將上述溶液升溫至 60℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)為_____。

③將 60℃的硝酸鉀溶液進行如圖所示操作。

將溶液 I 降溫，開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于_____℃（選填編號之間。

A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10

為得到 60℃時硝酸鉀飽和溶液，將溶液 II 恒溫蒸發(fā) 15 克水，請分析該操作能否達到實驗目的并說明理由_____。

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【題目】常溫時，在足量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣，下列圖象不能正確反應其變化過程的是（　�。�

A.B.

C.D.

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【題目】某化肥的標簽如圖所示，請回答：

（1）該化肥是______肥，磷酸二氫鉀中鉀和磷元素的質量比是______。

（2）一袋該化肥至少含K2O______kg。

（3）從包裝上看，該化肥的物理性質是______，化學性質是______（各寫一種）。

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【題目】如圖所示，下列實驗操作正確的是（ ）

A. 傾倒液體B. 測定溶液pHC. 稱量氫氧化鈉D. 稀釋濃硫酸

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【題目】用圖示裝置驗證可燃物的燃燒條件(夾持儀器略去)，實驗步驟為：①通入N2，一段時間后點燃酒精燈，觀察現(xiàn)象；②一段時間后熄滅酒精燈，立即改通O2，觀察現(xiàn)象，下列說法不正確是(　　)

A. 只有步驟②的b中，能觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象

B. 步驟①中，通入N2和點燃酒精燈的順序顛倒，可以觀察到相同的現(xiàn)象

C. 步驟②的a、b中實驗現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點

D. 步驟①、②的b中實驗現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸

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【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗，甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質，乙實驗為配制溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①

C. 甲實驗在操作⑤時，將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 乙實驗在操作③時，若俯視讀數(shù)，會使所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小

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【題目】純堿樣品中含有少量的氯化鈉，某同學為測定其成分，他取一定質量的該純堿樣品于試管中，加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應，放出4.4g氣體，得到84.5g含溶質為17g的食鹽溶液。請計算：

（1）原混合物中碳酸鈉的質量_____；

（2）所加稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)_____。

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