20．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化
B．觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象，就一定能判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生
C．我國(guó)古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名，如制火藥、燒制瓷器
D．化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成

分析 A、根據(jù)化學(xué)變化的概念進(jìn)行分析；
B、根據(jù)化學(xué)變化的特征和伴隨的現(xiàn)象進(jìn)行分析；
C、根據(jù)化學(xué)工藝進(jìn)行分析；
D、根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析；

解答 解：A、發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱屬于物理變化，故正確；
B、觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象，不一定能判斷有無(wú)化學(xué)變化發(fā)生，要根據(jù)是否有新物質(zhì)生成判斷，故錯(cuò)誤．
C、制火藥、燒制瓷器中蘊(yùn)含化學(xué)變化，屬于化學(xué)工藝，故正確；
D、化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成，故正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握化學(xué)變化的特征是解題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．從氧氣、氮?dú)�、紅磷、和二氧化碳 四種物質(zhì)中，選擇適宜的物質(zhì)填空（寫(xiě)化學(xué)式）．
能使帶火星木條復(fù)燃是O2；空氣中占體積分?jǐn)?shù)最多的是N2；
能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是P．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)在溶液中相互之間反應(yīng)的是（　　）
A．NaOH、HNO3、BaCl2B．Na2SO4、MgCl2、KCl
C．Na2CO3、K2SO4、HClD．H2SO4、NaCl、Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．A、B都是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，A能使帶火星的木條復(fù)燃，B是空氣中含量最多的氣體；黑色固體在A中燃燒，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；加熱暗紫色固體D，可同時(shí)得到A和E，E可以用于實(shí)驗(yàn)室用一種液體F制取A的催化劑．則A-F分別表示的物質(zhì)是：（用名稱(chēng)、化學(xué)符號(hào)表示均可）
A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D高錳酸鉀E二氧化錳F過(guò)氧化氫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你在下列框圖中填寫(xiě)粒子名稱(chēng)，歸納構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化學(xué)與人類(lèi)健康關(guān)系密切．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用甲醛溶液保存海鮮B．人體缺鈣易患貧血病
C．水果、蔬菜能提供多種維生素D．霉變的大米淘洗后可食用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)，從切割廢料中回收銀并制備銅化工產(chǎn)品的工藝如下：

（1）可將銅絲浸入AgNO3溶液中來(lái)驗(yàn)證銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（2）寫(xiě)出渣料加入稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）硫酸銅溶液可用于制備硫酸銅晶體，其基本操作是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾．
（4）理論上銀銅合金廢料中的銅可完全轉(zhuǎn)化為硫酸銅．已知廢料的質(zhì)量為100kg，若最后所得的硫酸銅溶液中含80kg 硫酸銅，則廢料中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)注物質(zhì)變化的過(guò)程以及對(duì)結(jié)果的解釋和討論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱，待裝置冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾看到當(dāng)冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾，水倒流入容器約容器容積的$\frac{1}{5}$，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué) 認(rèn)為不可以，其原因是：木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳，不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變，水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)．（3）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng)．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：本身是固體，能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng)，且生成物不是氣體．
（5）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）

實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④（填序號(hào)）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
（6）由圖1實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是①物理性質(zhì)不易溶于水 ②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒．

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