在取用液體藥品時，正確的操作是（　　）
A、取下試劑瓶蓋，正放在桌面
B、傾倒液體時，試劑瓶口不能挨著試管口，防止污染試劑
C、傾倒液體時，標(biāo)簽應(yīng)向手心，防止液體流下腐蝕標(biāo)簽
D、取用液體時，必須使用膠頭滴管
考點(diǎn)：液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)取用液體藥品時的注意事項(xiàng)判斷，特別要注意防止污染試劑．
解答：解：A、取下試劑瓶蓋，倒放在桌面上，是為了防止污染瓶塞，而污染藥品，故操作錯誤．
B、傾倒液體時，試劑瓶口緊挨著試管口是防止將藥品倒在外面，故操作錯誤．
C、傾倒液體時，標(biāo)簽應(yīng)向手心，故防止液體流下腐蝕標(biāo)簽，故操作正確．
D、取用少量液體時用膠頭滴管滴加，較多時可以傾倒，故操作錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生要多操作，掌握要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

媒體近日報(bào)道：某些方便面遭到增塑劑（化學(xué)式為C10H10O4）污染，長期攝入增塑劑可引起血液系統(tǒng)損害．計(jì)算：
（1）增塑劑的相對分子質(zhì)量是
 
；
（2）增塑劑中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）增塑劑中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
【提出問題】：小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
【猜想】：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】：（完成下列表格）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫分解速率很慢．
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫的溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中．
 
 
【結(jié)論】：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
【討倫與反思】：小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個實(shí)驗(yàn)：探究
 
．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、
 
；④對比反應(yīng)前后水泥塊質(zhì)量．
【分析】：如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：探究
 
．
你設(shè)計(jì)的【實(shí)驗(yàn)步驟】：是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　�。�
A、氧氣用于火箭發(fā)射，是利用氧氣的可燃性
B、氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、制作霓虹燈時充入稀有氣體，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
D、金剛石用于刻劃玻璃，是因?yàn)樗挠捕却?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置

（1）指出儀器的名稱：
①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
（填序號，下同），向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
制取時試管口要略向下傾斜的原因是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）NH3是一種極易溶于水密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)時一般用到
 
等化學(xué)儀器，鎂條燃燒文字表達(dá)式
 
現(xiàn)象是
 
，利用此性質(zhì)鎂在日常生活中可用做
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行，請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)操作中的空格
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱是應(yīng)用火焰的
 

（2）做細(xì)鐵絲的實(shí)驗(yàn)時候，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或者細(xì)沙目的
 
，并寫出化學(xué)方程式
 
；
（3）用量筒量取液體體積時，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．其中U型管左側(cè)容器壁上標(biāo)有刻度，電阻絲通電后能發(fā)熱，右側(cè)玻璃管敞口．（已知白磷著火點(diǎn)為40℃，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）閉合電源開關(guān)，可觀察到白磷
 
；白磷所發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
 
．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，木炭代替白磷不能成功的原因是
 

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 
；若實(shí)際觀察到左側(cè)液面大大低于理論液面刻度處，可能原因是
 
．
（4）此實(shí)驗(yàn)可推知反應(yīng)后剩余氣體的一條物理性質(zhì)是
 
，一條化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①硫粉；②木條；③紅磷；④鐵絲；⑤木炭；⑥蠟燭．
按要求填空（填序號）
（1）只能在氧氣中燃燒的是
 

（2）在氧氣中燃燒時有藍(lán)紫色火焰的是
 

（3）測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)時常用的物質(zhì)是
 

（4）在氧氣中燃燒發(fā)出白光的黑色固體是
 

（5）帶火星時伸到氧氣中能復(fù)燃的是
 

（6）燃燒時發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是
 

（7）產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體
 
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同步練習(xí)冊答案