化學(xué)實(shí)驗(yàn)里,老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置

(1)指出儀器的名稱:
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
(填序號(hào),下同),向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

制取時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)NH3是一種極易溶于水密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來(lái)制取NH3,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識(shí)常用儀器的名稱;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氨氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集.
解答:解:(1)①是酒精燈,②是錐形瓶;故填:酒精燈;錐形瓶;
(2)高錳酸鉀制取氧氣可生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,此反應(yīng)是固體加熱反應(yīng),應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,可用排水法和向上排空氣法收集,向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn).試管口要略向下傾斜的原因是:防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是:防止水倒流入試管,把試管炸裂;此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;故填:AC或AE;檢驗(yàn)裝置氣密性;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;防止冷水倒吸,把試管炸裂;試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣,屬于“固體加熱型”,故選發(fā)生裝置A,氨氣的密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;故答案為:A; D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)于裝置的選取方法的應(yīng)用及方程式的書(shū)寫(xiě)等知識(shí),可以很好的考查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列符號(hào)中“2”的意義:P2O5
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作或做法正確的是(  )
A、未經(jīng)老師允許,擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家
B、用滴管滴加液體完畢,不清洗再滴加另外一種液體
C、在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
D、實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實(shí)驗(yàn)桌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列有標(biāo)號(hào)儀器的名字,指出并改正下列裝置中的錯(cuò)誤.

儀器名稱①
 
,②
 
,③
 

編號(hào)錯(cuò)   誤改   正
(1)
(2)
(3)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào)),該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 
,試管口還缺少
 
,其作用是
 
.在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
 

(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(選“a”或“b”)端進(jìn)入.若F裝置瓶中裝滿水,欲收集氧氣,則氣體應(yīng)從
 
(選“a”或“b”)端進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(二氧化錳催化)制取氧氣時(shí),且要收集純凈的氧氣,則選用的實(shí)驗(yàn)的裝置組合為
 
,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,你對(duì)所用的發(fā)生裝置的改進(jìn)的建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在取用液體藥品時(shí),正確的操作是( 。
A、取下試劑瓶蓋,正放在桌面
B、傾倒液體時(shí),試劑瓶口不能挨著試管口,防止污染試劑
C、傾倒液體時(shí),標(biāo)簽應(yīng)向手心,防止液體流下腐蝕標(biāo)簽
D、取用液體時(shí),必須使用膠頭滴管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或敘述中,正確的是( 。
A、手持試管給試管里的物質(zhì)加熱
B、一般用藥匙或鑷子取用固體藥品
C、酒精燈的火焰可以用嘴吹滅
D、將鼻孔湊到集氣瓶口聞氣體的氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆?hào)填空:碳
 
 氫
 
 氧
 
 鎂
 
 氮
 
 
 水
 
二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年廣州市發(fā)布了包括PM2.5等監(jiān)測(cè)結(jié)果在內(nèi)的環(huán)境空氣質(zhì)量狀況.以下不屬于空氣污染物的是( 。
A、二氧化硫B、二氧化碳
C、二氧化氮D、總懸浮顆粒物

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同步練習(xí)冊(cè)答案