【題目】興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣(主要成份Fe2O3Fe3O4、FeO)制備鐵紅(Fe2O3)的流程圖并進(jìn)行了鐵紅性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。鐵紅制備的流程圖分析(注:NH4HCO3不穩(wěn)定,易分解)

1)寫出焙燒中COFe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

2)實(shí)驗(yàn)室完成操作1,用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____(填儀器名稱)

3)你認(rèn)為對(duì)氣體C最佳的處理方法是_____

A 冷卻后排入空氣 B 燃燒后排放 C 再通入反應(yīng)爐

4)反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是_____。

5)反應(yīng)2中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認(rèn)為該反應(yīng)在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是_____。

物質(zhì)

X

K2SO4

NH4Cl

NH42SO4

溶解度/g25℃

34.0

11.1

37.2

19.5

洗滌干燥得到K2SO4晶體時(shí),可選用下列_____(填字母)洗滌劑;

A KCl的飽和溶液 B C K2SO4的飽和溶液

【答案】Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 漏斗 C 防止碳酸氫銨受熱分解 常溫下K2SO4的溶解度小 C

【解析】

1)焙燒中反應(yīng)物是一氧化碳和氧化鐵,生成物是鐵和二氧化碳,反應(yīng)條件是高溫,反應(yīng)的方程式是:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;

2)將不溶于液體的固體和液體分離方法是過濾,過濾用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗;

3)反應(yīng)爐中一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,過量的一氧化碳會(huì)隨二氧化碳逸出,因此氣體B為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,通過足量的氫氧化鈉溶液后,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此氣體C主要成分是一氧化碳,一氧化碳可作為還原劑重復(fù)利用。故選C

4)因?yàn)樘妓釟滗@受熱分解為氨氣、水、二氧化碳,所以反應(yīng)I的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止碳酸氫銨受熱分解;

5)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,反應(yīng)2中沒有不溶物,但常溫下硫酸鉀的溶解度很小,在生成物中會(huì)以沉淀形式出現(xiàn),所以反應(yīng)可以發(fā)生,所以反應(yīng)2在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是:常溫下K2SO4的溶解度小,用硫酸鉀飽和溶液清洗硫酸鉀晶體,硫酸鉀晶體不會(huì)減少,如果用水或其它溶液都會(huì)溶解一部分硫酸鉀晶體。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,上瓶充滿空氣,下瓶充滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w(二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng)),抽出玻璃片,瓶口對(duì)緊放置一段時(shí)間后觀察到兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色趨于一致。下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 該實(shí)驗(yàn)可說明不斷運(yùn)動(dòng)

B. 當(dāng)兩瓶中氣體顏色不再變化時(shí),微粒停止運(yùn)動(dòng)

C. 實(shí)驗(yàn)前后,二氧化氮分子的性質(zhì)和個(gè)數(shù)都不變

D. 實(shí)驗(yàn)后,二氧化氮分子間的間隙變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條,充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了如下幾種裝置來制取氣體。

1)填出圖中有①②③的儀器的名稱。①______________________________________________

2)小東用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________。(用文字表達(dá)式或化學(xué)式表達(dá)式均可)

3)小娟用高錳酸鉀來制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________,他采用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,請(qǐng)你幫他分析一下原因:_________________________________

4)實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)先______________________________。原因是___________________。

5)若收集某氣體時(shí)只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)可能有_____________________。

6)氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,氨水顯堿性。實(shí)驗(yàn)室里加熱氯化氨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣。最好選用哪種氣體制取裝置和收集裝置_______ 。(選序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1) 上述操作過程示意圖中的錯(cuò)誤有________ ,還缺少一個(gè)操作步驟是_________。

(2) B操作中實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量是_______ g(說明:1g以下用游碼)

(3) D操作應(yīng)選用 __________ 的量筒(10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時(shí),量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。

(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________。

(5)B的操作是正確的。下列的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是___________ (填序號(hào))。

C操作中有固體灑落 D操作中有少量水濺出

E操作中有少量溶液濺出 量取水時(shí),仰視讀數(shù)

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要對(duì)玻璃儀器進(jìn)行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個(gè)數(shù)比為436,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是(  )

A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為13

B. 每個(gè)丁分子中共含有4個(gè)原子

C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型

D. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為31

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

1t2℃時(shí),AB、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是_____(用“A、BC”和“>、<、=”表示)

2)要使接近飽和的C溶液在保持溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的情況下變成飽和溶液的方法是_____。

3)將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%A溶液由t3℃降溫至t1℃,降溫后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____

4t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的混合溶液中,A、BC三種溶質(zhì)的質(zhì)量相等,將混合溶液在該溫度下恒溫蒸發(fā)溶劑,首先析出的物質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)某興趣小組同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題

1A試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

2)甲同學(xué)觀察到B試管中無明顯現(xiàn)象,然后向B試管中繼續(xù)滴加12滴無色酚酞溶液,振蕩后溶液仍為無色。此現(xiàn)象_____(填不能)證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。

3)為了驗(yàn)證C試管中有碳酸鈉生成,乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示,請(qǐng)你幫助填寫完整。

(查閱資料)碳酸鈉溶液顯堿性

方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

①取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中

②加入過量的稀鹽酸

_____

_____

_____

_____

_____

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課堂上,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)。

(查閱資料)氯化鈣溶液、氯化鈉溶液都呈中性。

1)第I組實(shí)驗(yàn):探究酸和堿的反應(yīng)。向試管中加入少量的氫氧化鈣溶液,并滴入幾滴無色酚酞溶液,充分振蕩后,再逐滴滴入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,測(cè)得溶液的pH7.該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為________。

2)第Ⅱ組實(shí)驗(yàn):為了探究一瓶忘記蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(提出猜想)

猜想1;溶質(zhì)是氫氧化鈉;

猜想2:溶質(zhì)是________;

猜想3:溶質(zhì)是碳酸鈉。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中,向其中加入適量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾,向?yàn)V液中滴加幾滴無色酚酞溶液

________

猜想3成立

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(交流討論)

老師問:“若向少量樣品中,加入足量的稀鹽酸,如果有氣泡產(chǎn)生,猜想3一定成立嗎?”同學(xué)們交流討論后,一致認(rèn)為猜想3不一定成立,原因是________。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將兩組實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入同一個(gè)廢液缸中進(jìn)行集中處理。若使廢液中只含有一種溶質(zhì)氯化鈉(酚酞除外)則需向廢液中加入________

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同步練習(xí)冊(cè)答案