15.關(guān)于分子和原子的說法正確的是B
A、分子大,原子小                B、分子和原子都是不斷運動的
C、分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能      D、在化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分.

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,它們的質(zhì)量都很小,分子在化學(xué)變化中可以分成原子,而原子不能再分;分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子;進(jìn)行進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、分子和原子不能比較大小,但由原子構(gòu)成的分子,其一個分子比構(gòu)成它的原子大,故選項說法錯誤.
B、分子和原子都是不斷運動的,故選項說法正確.
C、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,分子、原子都可以構(gòu)成物質(zhì),故選項說法錯誤.
D、在化學(xué)變化中分子分成原子,在化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分(合理即可).
故答案為:B;在化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分(合理即可).

點評 本題難度不大,了解分子和原子的區(qū)別、原子的構(gòu)成、構(gòu)成物質(zhì)的粒子等即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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5.二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場前景.下列有關(guān)二甲醚的說法正確的是C
A.二甲醚中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為1:3      B.一個分子中含有3個氫分子
C.相對分子質(zhì)量為46                 D.屬于有機(jī)物.

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6.某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,取31.6g高錳酸鉀放入試管中加熱,一段時間后停止加熱,稱量試管中固體的質(zhì)量是28.4g.請計算:
(1)該同學(xué)制得的氧氣是3.2g.
(2)理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量是多少?

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3.小剛同學(xué)在家中用過氧化氫給傷口消毒時,不小心灑到了水泥地面上,結(jié)果
發(fā)現(xiàn)冒出了很多氣泡,于是小剛開始嘗試探究.
【提出問題】水泥是否是過氧化氫的催化劑?
【做出猜想】水泥是過氧化氫的催化劑.
【實驗探究】
(1)小剛用試管取少量過氧化氫,然后伸入帶火星木條,看到木條不復(fù)燃,證明沒有產(chǎn)
生氧氣(或產(chǎn)生氧氣速率太慢)
(2)小剛向試管中加入水泥塊,
(3)然后小剛再伸入帶火星的木條,看到木條復(fù)燃,說明水泥對過氧化氫的分解起到了催化作用.
【解釋與結(jié)論】水泥是過氧化氫的催化劑.
【反思與評價】小紅同學(xué)認(rèn)為小剛的實驗過程和實驗結(jié)論不嚴(yán)密,理由是沒有檢驗水泥的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示:
溶解物質(zhì)懸浮物質(zhì)
主要氣體主要離子生物生成物細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等
鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子
NH4+、NO3-、
HPO42-、Fe3+
H2PO4-
請根據(jù)上表內(nèi)容回答:
(1)寫出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3;
(2)要除去不溶物,應(yīng)該進(jìn)行的操作是過濾,若要除去色、味,應(yīng)該放入活性炭,利用它的吸附性.

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20.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣,②液氧,③水銀,④冰水混合物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑦二氧化碳,⑧氯酸鉀.請用序號填空:
其中屬于混合物的是①⑤⑥(填序號,下同),屬于純凈物的是②③④⑦⑧,屬于化合物的是④⑦⑧,屬于氧化物的是④⑦屬于單質(zhì)的是②③.

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7.印刷銅制電路版的“腐蝕液”為FeCl3溶液.已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:①Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2,②Fe+2FeCl3═2X.
(1)寫出化學(xué)方程式②中X的化學(xué)式:FeCl2
(2)現(xiàn)有一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體剩余,那么燒杯內(nèi)的固體中一定含有的物質(zhì)是銅.

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11.A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如下所示.
物質(zhì)ABCD
分子示意圖
看圖回答:
(1)屬于氧化物的是C(填字母序號).
(2)A中氮、氫原子數(shù)之比為1:3,氮、氫元素質(zhì)量比為14:3.

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