銅潮濕的空氣中也會(huì)慢慢生銹，銅銹是綠色的，所以生活上也被稱為“銅綠”．銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，則銅綠中銅元素的化合價(jià)是（　　）
A、+1B、+2C、+3D、+4
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3]的化學(xué)式，根據(jù)氫氧根和碳酸根的化合價(jià)和化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0來解答．
解答：解：在堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3]中，可知?dú)溲醺幕蟽r(jià)為-1價(jià)，碳酸根的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)該堿式碳酸銅[化學(xué)式Cu2（OH）2CO3]中銅元素的化合價(jià)為x，由化學(xué)式和化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0，則2x+（-1）×2+（-2）=0，解得x=+2；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飄飄同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤地將黑色的氧化銅粉末當(dāng)作二氧化錳加入過氧化氫溶液中，但發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)也有大量氣泡產(chǎn)生，于是她對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】飄飄以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液的質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
①20g/
②20gCuO   0.5g
③20gMnO2  0.5g
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
（填“大”或“小”），說明氧化銅能加快過氧化氫的分解速率．（1分）
（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的混合物過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
 
．（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為飄飄設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體藥品通常存放在
 
中，粉末顆粒狀的一般用
 
取用，塊狀的用
 
取用，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體只須
 
．取用液體藥品時(shí)試劑瓶蓋
 
放在桌子上，試劑瓶標(biāo)簽朝向
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的哪些物理性質(zhì)，可以區(qū)別下列各組物質(zhì)，請(qǐng)把這一性質(zhì)寫在橫線上．
（1）銅片和鐵片：
 
；
（2）蔗糖和食鹽：
 
；
（3）汽油和清水：
 
；
（4）銀塊和鋁塊：
 
；
（5）金剛石和玻璃：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是日常生活中的常見現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、蔗糖溶于水
B、米飯變餿
C、冰熔化成水
D、氣球充氣變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
事實(shí)解釋
A搜救犬搜索到幸存者分子是運(yùn)動(dòng)的
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子很小
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氧化汞受熱分解微觀示意圖．你能獲取哪些信息？

（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一杯20℃的硝酸鉀飽和溶液，欲改變其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列方法可行的是（　�。�
A、加入5克的硝酸鉀
B、加入1克的硝酸銨
C、溫度升高到60℃（不考慮水的蒸發(fā)）
D、加入1克硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源．潛水艇緊急情況時(shí)，也使用過氧化鈉來供氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2從該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是（　�。�
①過氧化鈉屬于氧化物 ②反應(yīng)前后部分氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) ④實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣．
A、①②B、①③C、①④D、①②③

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