下表是元素周期表中1-18號(hào)元素的排列情況.根據(jù)此表我對(duì)它進(jìn)行探究:

(1)第16號(hào)元素的名稱(chēng)是
 
,其原子核外的電子層數(shù)為
 
,它位于第
 
周期,第
 
族.原子核外電子數(shù)=
 

(2)第16號(hào)元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得”或“失”),它的離子符號(hào)為
 

(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng).由此推斷:第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是
 
原子;失電子能力最強(qiáng)的是
 
原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
原子.第9和第12號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子序數(shù)判斷氣元素名稱(chēng),依據(jù)元素周期表橫行和縱行的電子層數(shù)或最外層電子數(shù)找到規(guī)律;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),非金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè);非金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,形成陰離子,進(jìn)行解答;
(3)利用題干的信息分析判斷,穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是最外層電子數(shù)是8的結(jié)構(gòu)(有一個(gè)電子層時(shí)最外層電子數(shù)是2);
解答:解:(1)第16號(hào)元素的核電荷數(shù)是16,名稱(chēng)是硫;通過(guò)對(duì)元素周期表的分析,其原子核外的電子層數(shù)為3,它位于第三周期,第六主族.原子核外電子數(shù)=16.
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),非金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般多于4個(gè),可知16號(hào)元素最外層電子數(shù)是6大于4是非金屬元素;由非金屬元素在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,形成陰離子可知,硫在化學(xué)反應(yīng)中常得到兩個(gè)電子而形成帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子.
(3)因?yàn)閺耐芷谥袕淖蟮接遥邮ル娮拥哪芰χ饾u減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng),所以第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是9號(hào)元素F,失電子能力最強(qiáng)的應(yīng)該是3號(hào)元素Li,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子,最外層一般是8個(gè)電子(或只有一個(gè)電子層兩個(gè)電子)的原子,第二周期中元素Ne是具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子.第9和第12號(hào)元素分別為鎂元素、氟元素,結(jié)合結(jié)構(gòu)示意圖,可知它們的最外層電子數(shù)分別為2、7,則可推測(cè)化合價(jià)分別為+2、-1價(jià),故形成化合物的化學(xué)式為MgF2
故答案為:
(1)硫; 3,三,六主.16;(2)非金屬;得;S2-;(3)F、Li、Ne; MgF2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了學(xué)生對(duì)元素周期律和元素性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的認(rèn)識(shí),元素周期表中,同一周期的元素的原子核外電子層數(shù)相同;同一族的元素的原子最外層電子數(shù)相同且化學(xué)性質(zhì)相似是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是制取氧氣并收集的裝置,回答下列問(wèn)題:指出圖中的錯(cuò)誤(至少4種):
 
;
 

 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)某化學(xué)興趣小組按照如圖進(jìn)行測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化的實(shí)驗(yàn)探究,試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀(guān)察到的現(xiàn)象是:錐形瓶?jī)?nèi)有
 
產(chǎn)生,氣球
 
.待白磷燃燒完畢,冷卻后再稱(chēng)量,天平的指針將會(huì)指向
 
(填“偏左”、“偏右”、“正中”.下同);若待打開(kāi)瓶塞后再稱(chēng)量,天平的指針將會(huì)指向
 

②白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行判斷:取A、B、C三種物質(zhì)各20g,在一定條件下充分化合只能生成42g新物質(zhì)D.若增加5gA,充分反應(yīng)后原反應(yīng)物中只有C剩余.下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.第一次反應(yīng)停止后,C剩余14g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5:4
D.兩次反應(yīng)后,生成D的總質(zhì)量為52.5g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、在通常狀況下,水是無(wú)色無(wú)味的液體
B、水在通常狀況下很穩(wěn)定
C、在0℃時(shí),水會(huì)形成冰和水組成的混合物
D、純水幾乎不導(dǎo)電,電解時(shí)加少許硫酸或氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列常見(jiàn)的金屬①鐵②鋁③銅④鋅⑤鈦,在潮濕的空氣中易生銹的有
 
,地殼中含量最多的是
 
,常用于制造飛機(jī)外殼的有
 
,制造人造骨的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小東同學(xué)通過(guò)課外閱讀獲知,鐵生銹的過(guò)程實(shí)質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹.于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究空氣組成的實(shí)驗(yàn),如圖:把在水中浸過(guò)的一團(tuán)鐵絲放在試管底(卡住,不會(huì)掉下來(lái)),然后把試管倒立在裝水的水槽中固定.一周后,小東同學(xué)觀(guān)察到鐵絲嚴(yán)重銹蝕,還可觀(guān)察到的明顯的變化現(xiàn)象有
 
(寫(xiě)出一點(diǎn)),他用拇指堵住試管口,把試管移出水面正立,迅速把燃著的木條插入試管里,木條馬上熄滅,木條熄滅的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明對(duì)媽媽殺魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過(guò)查閱有關(guān)資料獲知:魚(yú)鰾內(nèi)氣體組成大約為氧氣占四分之一,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B.在水下刺破鰾,用排水法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為兩種方法中合理的是
 
(填A(yù)或B),理由是
 

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
待驗(yàn)證內(nèi)容操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
鰾內(nèi)氣體含有氧氣
 
 
鰾內(nèi)氣體含有二氧化碳
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“分類(lèi)思想”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要思想,現(xiàn)有H2、N2、O2、空氣、食鹽水、CO2、P2O5、MnO2、Fe、Cu,請(qǐng)從物質(zhì)的組成、性質(zhì)等方面根據(jù)你自己自定義的物質(zhì)類(lèi)別對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)(參照舉例要求另外寫(xiě)出二組):
物質(zhì)類(lèi)別對(duì)應(yīng)物質(zhì)(每類(lèi)至少列出兩種物質(zhì))
例:常溫下是氣體的物質(zhì)H2、N2、O2、空氣、CO2
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看,沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( 。
A、“白貓”牌廁所清潔劑,能清除所有污穢
B、“康師傅”礦泉水,真正的純水
C、“猴王”牌茶葉,真正的綠色“飲品,天然種植,不含任何元素
D、吸煙有害健康

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案