用化學(xué)用語(yǔ)填空:
硫離子 ;
鎂元素 ;
鈣元素
兩個(gè)鈉原子
一個(gè)鋁原子
鉀元素 .
化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫規(guī)則正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目. |
解答: | 解:根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故硫離子可表示為:S2﹣; 根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫方法,一大二小,故鎂元素、鈣元素、鉀元素分別可表示為:Mg;Ca;K; 原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以兩個(gè)鈉原子、一個(gè)鋁原子分別表示 為:2Na;Al; 故答案為:S2﹣;Mg;Ca;2Na;Al;K; |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大,空氣質(zhì)量越好 |
| B. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 |
| C. | 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 |
| D. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
液體的傾倒應(yīng)注意三個(gè)方面:A、細(xì)口瓶的塞子應(yīng) ;B、細(xì)口瓶的標(biāo)簽應(yīng) ;C、細(xì)口瓶瓶口與試管口應(yīng) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),如果不加少量二氧化錳,其后果是( )
| A. | 沒(méi)有氧氣放出 | B. | 放出氧氣速度慢 |
| C. | 生成氧氣總量少 | D. | 反應(yīng)慢,生成氧氣少 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中不正確的是( 。
| A. | 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) |
| B. | 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) |
| C. | 阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表 |
| D. | 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按體積計(jì)算,空氣中含量最多的氣體是
,它大約占空氣體積的百分比是
;含量居第二位的氣體是
,它大約占空氣體積的百分比是
.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中正確的是( )
| A. | 氫、碳、氧的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 |
| B. | “毒大米”中含有金屬鉻(Cr).鉻原子序數(shù)為24,則中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都為24 |
| C. | 氯原子結(jié)構(gòu)示意圖為,在反應(yīng)中若得到一個(gè)電子即變成氯離子(Cl﹣) |
| D. | 質(zhì)子和中子的相對(duì)質(zhì)量都約等于1,每個(gè)質(zhì)子、中子都帶有1個(gè)單位正電荷 |
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