工業(yè)上采用　　法制取氧氣，這種方法屬于　　變化．


考點(diǎn)：

氧氣的工業(yè)制法；化學(xué)變化和物理變化的判別．.

專題：

空氣與水．

分析：

根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別進(jìn)行分析解答．

解答：

解：由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同；由于分離過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故答案為：分離液態(tài)空氣          物理．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，考查了氧氣的工業(yè)制法，掌握氧氣的工業(yè)制法的原理是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有：         、          、         、

                 和      等。其中         和          是形成酸雨的主要?dú)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將某種氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁的是（　　）

　

A．

氧氣

B．

二氧化碳

C．

氮?dú)?/p>

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)用語(yǔ)填空：

硫離子　　；

鎂元素　　；

鈣元素　　

兩個(gè)鈉原子　　

一個(gè)鋁原子　　

鉀元素　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分別寫出硫、鐵與氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：

①　　，

②　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是（　�。�

①單質(zhì)；②化合物；③純凈物；④混合物．

　

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：3個(gè)氮原子　　，水分子　　．

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是　，鎂元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用．

如圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)的活性炭起　　作用，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水　　（填“是”或“不是”）純水．

（2）家庭生活中可以用　　檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．

（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：　　．

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