下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,正確的是( 。
A、鑒別O2和空氣,觀察兩瓶氣體的顏色B、除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì),先加入足量稀鹽酸,再蒸發(fā)結(jié)晶C、分離Na2CO3和NaOH組成的混合物,將固體溶解后加入足量的Ca(OH)2溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾D、證明MnO2能夠改變過(guò)氧化氫的分解速率,在兩只試管中分別取5mL、10%的過(guò)氧化氫溶液,其一進(jìn)行加熱,另一個(gè)試管中加入少量MnO2,并分別用帶火星的木條檢驗(yàn)
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:A、根據(jù)氧氣和空氣均為無(wú)色氣體進(jìn)行分析判斷.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
C、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,能分離出氫氧化鈉和氫氧化鈣(剩余的),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
D、證明MnO2能夠改變過(guò)氧化氫的分解速率,可采用控制變量法,進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氧氣和空氣均為無(wú)色氣體,不能用觀察兩瓶氣體的顏色的方法鑒別,故實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)錯(cuò)誤.
B、Na2CO3能與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,再蒸發(fā)結(jié)晶,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)正確.
C、分離Na2CO3和NaOH組成的混合物,將固體溶解后加入足量的Ca(OH)2溶液,碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,分離得到的是氫氧化鈉和氫氧化鈣(剩余的)的混合物,且不能得到碳酸鈉,故實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)錯(cuò)誤.
D、由于過(guò)氧化氫溶于的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,且一個(gè)進(jìn)行加熱,另一個(gè)沒(méi)有進(jìn)行加熱,也可能是溫度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了過(guò)氧化氫的分解速率,不能證明MnO2能夠改變過(guò)氧化氫的分解速率,故實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下了各種物質(zhì)的用途中,利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于氣焊B、干冰用于人工降雨C、鹽酸用于除鐵銹D、氫氧化鋁用于治療胃酸過(guò)多

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“舌尖上的中國(guó)”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái),其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室,利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、探究鐵制品在什么條件下生銹B、比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力C、用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣D、探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤菏欠駢A溶液測(cè)量溶液的pH
B鑒別食鹽水和氯化鈣溶液分別取兩種溶液少量,通入CO2氣體
C除去硫酸銅溶液中過(guò)量的硫酸加入適量的NaOH溶液
D除去氮?dú)庵械腍Cl和H20蒸氣通過(guò)盛裝生石灰顆粒的U形管
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).利用實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限)能規(guī)范完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材(省略藥品)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)
A燃燒匙、長(zhǎng)頸漏斗、托盤(pán)天平測(cè)定空氣中氧氣的含量
B燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、濾紙過(guò)濾除去河水中的難溶性雜質(zhì)
C量筒、試管夾、長(zhǎng)頸漏斗探究棉花燃燒的條件
D燒杯、量筒、膠頭滴管稀釋濃硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水B、用適量氯化鈣溶液除去氫氧化鈉中混有的少量碳酸鈉C、可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體D、用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是(  )
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)方案
A 檢驗(yàn)?zāi)彻腆w物質(zhì)中是否含有碳酸鹽 取少量樣品于試管中,滴加足量的稀鹽酸,看到有氣泡產(chǎn)生,則該固體物質(zhì)中含有碳酸鹽
B 檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳 將燃著的木條伸入集氣瓶中燃著的木條熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
C 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 將混合氣體通過(guò)足量的澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,則得到一氧化碳
D 鑒別碳酸鈉和碳酸鈣固體 分別取少量樣品于試管中,依次滴加足量水,振蕩試管,固體溶解的是碳酸鈉,無(wú)明顯變化的是碳酸鈣.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)如表四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,兩種方案均合理的是( 。
選項(xiàng) A B C D
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 除去CO2中的少量CO 除去NaCl溶液中的少量MgSO4溶液 除去氯化鈉溶液中的少量鹽酸 除去O2中的少量水蒸氣
方案1 點(diǎn)燃?xì)怏w 滴加適量氯化鋇溶液 滴加適量Na2CO3溶液 通過(guò)足量濃硫酸
方案2 通過(guò)灼熱的氧化銅固體 滴加適量氫氧化鋇溶液 滴加適量NaOH溶液 通過(guò)足量NaOH溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
量取液體
B、
加熱液體
C、
滴加液體
D、
點(diǎn)酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案