5．把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.44.03.22.8
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.27.21.2X
A．乙可能是化合物
B．丁一定為該反應(yīng)的催化劑
C．若消耗6g甲，則生成16g乙
D．甲和丙的質(zhì)量之和一定等于乙的質(zhì)量

分析 甲物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物；
乙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加了3.2g，是生成物；
丙物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減少了2.0g，是反應(yīng)物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，1.2g+2.0g=3.2g，丁物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則X為2.8g；可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物；

解答 解：A、由分析可知，該反應(yīng)是：甲+丙→乙；故乙一定是化合物；故錯(cuò)誤；
B、丁物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物；故錯(cuò)誤；
C、根據(jù)反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為：1.2g：3.2g=3：8，故若消耗6g甲，則生成16g乙，故正確；
D、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的甲和丙的質(zhì)量之和一定等于生成的乙的質(zhì)量，故錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．往503.2gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉．已知反應(yīng)的先后順序和化學(xué)方程式分別為：2FeCl3+Fe═3FeCl2    CuCl2+Fe═FeCl2+Cu．如圖為加入鐵粉的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）AB兩點(diǎn)間（不包括AB兩點(diǎn)）的溶液中的溶質(zhì)為氯化銅、氯化亞鐵．
（2）取DE兩點(diǎn)間的剩余固體加入鹽酸，可以觀察現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液變淺綠色．
（3）往503.2gFeCl3和CuCl2的混合溶液中入過(guò)量的鐵粉，使它們完全反應(yīng)，然后過(guò)濾，求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（要求列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．回答下列問(wèn)題．
（1）利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，它可以和棉纖維一起編織成防輻射的服裝，這是利用了金屬的D（填序號(hào)）．
A．耐腐蝕性        B．導(dǎo)電性          C．導(dǎo)熱性          D．延展性
（2）生鐵和鋼鐵都是鐵的合金，目前世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%．其中防止鋼鐵生銹的一種措施是噴漆．用稀鹽酸可除去鐵制品表面上的鐵銹，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）銀鎳合金具有導(dǎo)電性良好，抗電弧等優(yōu)點(diǎn)，常用于低壓電器中．為了從銀鎳合金中提純金屬銀（已知金屬鎳的活動(dòng)性是排在氫的前面，鎳元素的化合價(jià)+2）．同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖回收方案：

上述實(shí)驗(yàn)中所用的X，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選用稀硫酸，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該選用硫酸銅溶液．你認(rèn)為甲（選填“甲”或“乙”）-同學(xué)的是正確的，理由是在金屬活動(dòng)性順序中，Ni排在氫前面，能與酸反應(yīng)，而Ag不能．請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中涉及到的化學(xué)方程式Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)：
（1）生活中滅除水中細(xì)菌、降低自來(lái)水的硬度常用方法是煮沸．
（2）鑒別棉布和滌綸布的方法是灼燒觀察灰燼．
（3）生產(chǎn)、生活中使用最多的合金材料是鋼鐵．
（4）在酸性過(guò)高的土壤中可以加入適量的熟石灰來(lái)調(diào)節(jié)土壤酸堿度．
（5）家庭中的菜刀保持干燥可以防止生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表對(duì)物質(zhì)的歸類錯(cuò)誤的是（　�。�
A合金生鐵、金剛石、黃銅
B化石燃料煤、石油、天然氣
C有機(jī)合成材料塑料、合成纖維、合成橡膠
D人體中常見(jiàn)微量元素碘、鋅、硒、鐵、氟
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．安多夫是一種嫩肉粉，成分是碳酸氫鈉和氯化鈉．小明發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的豬肉放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的氣體，他對(duì)此頗感興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究．

【查閱資料】
（1）碳酸氫鈉是白色細(xì)小晶體，加熱到50℃以上開(kāi)始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時(shí)完全分解．
（2）白色無(wú)水硫酸銅遇到水會(huì)變成藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)探究一】對(duì)燒煮時(shí)產(chǎn)生大量氣體的探究
（1）小明對(duì)氣體的成分進(jìn)行了猜測(cè)：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．
他設(shè)法收集了除去醋酸氣體的氣體樣品，用如圖1裝置驗(yàn)證水蒸氣和CO2存在．裝置導(dǎo)氣管口正確的連接順序是為：
氣體樣品→d→c→b→a．
（2）小明對(duì)二氧化碳的來(lái)源作了兩種猜測(cè)：
猜測(cè)①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與食醋中的醋酸反應(yīng)產(chǎn)生的．
猜測(cè)②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對(duì)以上猜測(cè)，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1取樣與試管中，加入食醋
并將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中		有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)2取安多夫樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應(yīng)，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，試管中殘留白色固體粉末．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：猜想①、②都正確
【實(shí)驗(yàn)探究二】測(cè)定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量
上述實(shí)驗(yàn)2中，小明發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過(guò)查閱資料
發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉．小明想用測(cè)定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來(lái)推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實(shí)驗(yàn)2中得到的白色固體粉末6.9g，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案：
（1）“操作1”中玻璃棒的作用是引流．
（2）實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量氯化鈣溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．
（3）確定沉淀A已洗滌干凈的方法是取最后一次洗滌液，滴加硝酸銀（或碳酸鈉）溶液，無(wú)沉淀產(chǎn)生．
（4）該安多夫樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（3）若用F裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac（填編號(hào)）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中      b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實(shí)驗(yàn)操作為
溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或能使固液分離），常選擇的收集裝置是F（填序號(hào)），若用G裝置收集，則氣體就從a（填a或b）端通入．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，先檢查裝置C氣密性時(shí)，打開(kāi)分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．2016年8月5日-21日，第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行．根據(jù)里約奧運(yùn)會(huì)官網(wǎng)的描述，里約奧運(yùn)火炬由再生鋁和樹(shù)脂材料制造而成，上面繪有5條不同色彩的曲線，分別代表大地、海洋、山脈、天空和太陽(yáng)，同時(shí)還對(duì)應(yīng)著巴西國(guó)旗的顏色．
（1）再生鋁是由廢舊鋁經(jīng)重新熔化提煉而得到的鋁合金．請(qǐng)寫(xiě)出里約奧運(yùn)火炬選用再生鋁作為主要材料的一條原因節(jié)約金屬資源，節(jié)約能源．
（2）我國(guó)廢鋁的再生利用主要采用火法熔煉，該過(guò)程可能會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、氮的氧化物等廢氣，除了污染大氣外還是導(dǎo)致酸雨的重要原因，請(qǐng)簡(jiǎn)述酸雨的形成過(guò)程二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，在空氣中被氧化成硫酸．
（3）樹(shù)脂材料屬于有機(jī)高分子材料（填“金屬”、“硅酸鹽”、“有機(jī)高分子”之一）．工業(yè)上常用聚乙烯樹(shù)脂，聚乙烯的化學(xué)式為（CH2-CH2）n，它在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水，該化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”、“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體．該氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．氦氣D．水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案