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【題目】化學反應有不同的分類方法，關于下列反應變化說法正確的是（　�。�

①2H2O2H2↑+ O2↑ ②8A1+3Fe3O44A12O3 +9Fe ③CH4+2O2CO2+2H2O

A.①屬于化合反應B.②屬于置換反應

C.③屬于復分解反應D.③屬于吸熱反應

【答案】B

【解析】

A、由2H2O2H2↑+ O2↑可知，該反應的反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應，故A錯誤；

B、由8A1+3Fe3O44A12O3 +9Fe可知，反應物和生成物都是一種單質和一種化合物，屬于置換反應，故B正確；

C、復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，在CH4+2O2CO2+2H2O中，氧氣屬于單質，該反應不屬于復分解反應，故C錯誤；

D、甲烷燃燒的反應屬于放熱反應，不是吸熱反應，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示：

(1)由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是________(填“放熱”或“吸熱”)反應。

(2)從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸________。

(3)______點時恰好完全反應，C點的溶液中含有的溶質為________。

(4)如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，

由此得出該反應的實質是____。寫出另一個符合該反應實質的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，可以看到溶液變______色，再向溶液中逐滴滴入稀鹽酸，當觀察到溶液變______色時，表明反應已經完成。反應的化學方程式是_____________，此時反應物的物質的量之比為_______，該反應屬于______________反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氫氧化鈉溶液中加入 X 溶液并插入溫度計，逐滴加入硫酸溶液，觀察到紅色褪去，溫度計示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應，且放出熱量。

（1）加入的 X 溶液應該是_____溶液；

（2）甲同學提出滴入的硫酸不能用濃硫酸，他的理由是_____；

（3）乙同學提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應完全，為了證明是否恰好反應，可取上述反應后的無色溶液少許加入_____即可（填序號）。

①銅 ②鎂 ③氧化銅 ④BaCl2 溶液 ⑤Na2CO3 溶液

（4）若取10%的氫氧化鈉溶液100g和10%的硫酸溶液100g混合后，加入紫色石蕊，則此時溶液呈_____色（填序號）。

①紫 ②紅 ③藍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在20℃時，向100g水中分別加入下列物質，測得溶解前后溫度變化的最大值如下表，回答下列問題。(20℃時，氫氧化鈉的溶解度為109g)

物質

氫氧化鈉

氯化鈉

硝酸銨

質量/g

10

15

10

15

10

15

溫度變化/℃

22.80

33.21

-0.92

-1.43

-6.02

-8.18

(1)如圖示能反映氯化鈉溶液的微觀示意圖的是______________(填字母序號表示鈉離子，表示氯離子， 表示水分子)。

(2)寫出氫氧化鈉轉化為氯化鈉，且屬于中和反應的化學方程式____________。

(3)為尋找一種溶于水后能起到降溫作用制成冰袋的物質，選用上表中的__________ (填化學式)降溫效果最好。

(4) 20℃時，15g 氫氧化鈉溶于100g水后得到的溶液中溶質的質量分數(shù)是___________。某同學繼續(xù)向其中加入100g氫氧化鈉固體，觀察到固體全部溶解，原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉的含量�，F(xiàn)請回答將該純堿樣品8g，加入136.7g某鹽酸恰好完全反應，同時產生了2.2g氣體。試計算

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質量_____。

（2）反應后所得氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)_____。

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【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末“魚浮靈”加入水中，有氣泡產生，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種白色粉末展開了相關探究。

[查閱資料]“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉()，俗稱固體雙氧水，該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質。

（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出，將帶火星木條伸入試管中，_____________，不能得出是否有氧氣生成。

（2）通過數(shù)字實驗進一步探究，如圖1所示，在三頸燒瓶中加入“魚浮靈”和適量水，三頸燒瓶兩端分別插入氧氣傳感器、溶解氧傳感器(氧氣傳感器用于測定裝置內氣體中氧氣的含量變化，溶解氧傳感器用于測定溶液中溶解氧氣的含量變化)測定的圖像如圖2，根據(jù)溶解氧傳感器測得的曲線可以得出結論:_________________。

（3）[實驗反思]結合曲線，實驗中小明看不到明顯現(xiàn)象的原因是_________________。

（4）向實驗(1)試管中加入少量_________________，產生大量氣泡，伸入帶火星木條，木條復燃。

（5）取實驗(1)中上層清液，測得溶液pH_____________7，向溶液中滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡，將產生的氣體通入澄清石灰水中，_________________，說明有CO2生成。

（6）在過碳酸鈉中加入下列物質時，不會導致過碳酸鈉變質的是______________。

A硫酸銅 B醋酸 C硫酸鈉 D氯化鋇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。

（1）牛肉富含的營養(yǎng)物質是________。

（2）食用碘鹽是為了預防___________疾�。ㄌ钭帜福�。

a 貧血 b 甲狀腺腫大 c 夜盲癥

（3）為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是_________ （填字母）

a 霉變大米蒸煮后食用

b 甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

c 適當使用食品添加劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( )

A. 給液體加熱B. 聞氣味

C. 傾倒液體D. 點燃酒精燈

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