是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,以下說法正確的是( 。
A、該原子的元素符號為X
B、該原子核外電子總數(shù)為4
C、二氧化碳分子中含有該原子
D、該種元素屬于金屬元素
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意,根據(jù)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合“質(zhì)子數(shù)=原子核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,可求得x的值,從而判斷該元素名稱、符號.
解答:解:根據(jù)某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合“質(zhì)子數(shù)=原子核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”,則3x=2+2x,解得x=2,故質(zhì)子數(shù)為6的元素為碳元素,元素符號為“C”;該原子核外電子總數(shù)為“6”;二氧化碳分子中含有碳原子;該元素為“非“金屬元素.故說法正確的為C;
故選C.
點評:了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別;掌握原子的定義和構(gòu)成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀模型示意圖如圖,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合.下列從圖示獲得的信息中錯誤的是( 。
A、圖示中共有4種分子
B、圖示符合質(zhì)量守恒定律
C、該反應屬于置換反應
D、說明化學反應中原子不可分

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質(zhì)與氯氣反應在光照下生成四氯化碳和氯化氫氣體.
(1)推測組成該物質(zhì)的元素種類,并說明原因.
(2)如果上述反應中反應物分子個數(shù)比均為1:1,生成物的分子個數(shù)比也是1:1,且反應物的分子總數(shù)等于生成物分子總數(shù),推斷該物質(zhì)組成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式
 
;若要收集較為純凈的氧氣選用
 
裝置,用此方法收集氧氣如何判斷已收集滿?
 

(3)用A、D裝置制取氧氣,當實驗結(jié)束時,應先
 
 后
 

(4)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是
 
;若未加入二氧化錳,則反應
 
(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”)
(5)若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定生成不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列不屬于緩慢氧化的是( 。
A、動植物的呼吸
B、食物的腐爛
C、酒和醋的釀造
D、紅磷燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)小明同學用濃鹽酸和石灰石反應制取CO2,其發(fā)生裝置選,該反應的化學方程式為
 
;

(2)制得的二氧化碳常含少量的HCl和水蒸氣氣體,若要得到干燥、純凈的二氧化碳,需要通過裝置
 
,則裝置按導管數(shù)字連接的順序是:發(fā)生裝置
 
 
 
 
 

資料:二氧化碳與碳酸氫鈉不反應.
(3)G裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學符號表示:
①3個氫原子
 
;          
②鎂離子
 
;
③2個酒精分子
 
;     
④氧化鋁中鋁元素顯+3價
 
;
⑤空氣中含量最多的氣體
 

⑥相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(2)選用符合要求的物質(zhì)的字母填空.
A.一氧化碳     B.干冰     C.氧氣     D.氮氣      E.石墨
①常用作電池電極的是:
 
;    
②常用作食品保護氣的是:
 
;
③常用作氣體燃料的是:
 
;    
④常用于人工降雨的是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( 。
A、氧氣B、雨水
C、過氧化氫D、高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、稱量10.05g固體
C、
液體加熱
D、量9.5mL液體

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