1．化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2能表示的三種意義分別是①碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳②點燃條件下，每1個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子③每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳．

分析 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．

解答 解：化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，可表示碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳；從微觀上，點燃條件下，每1個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子；每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳．
故答案為：①碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳；②點燃條件下，每1個碳原子和1個氧分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子；③每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好完全反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳．

點評 本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下圖所示實驗裝置或?qū)嶒灢僮髡_的是（　�。�
A．
除去CO中少量的CO2		B．
檢查裝置的氣密性
C．
加熱蒸發(fā)NaCl溶液		D．
稀釋濃H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實驗．如圖是有關(guān)實驗的部分裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）a儀器的名稱為長頸漏斗；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個組合更便于控制反應(yīng)乙（填寫甲或乙）．
（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，用化學(xué)方程式表示可能的原因H2O+CO2=H2CO3；
（3）裝置G的膠頭滴管內(nèi)的NaOH滴入錐形瓶后，小氣球的形狀將會變大（填“變大”或“變小”）；
（4）裝置B中若放入10g不純的鋅，組裝儀器后，稱得藥品和儀器的總質(zhì)量為120g，反應(yīng)完全后，稱得裝置的總質(zhì)量為119.8g，粗鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為65%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�
A．
稱氫氧化鈉固體		B．
測定溶液的pH		C．
蓋上蓋玻片		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，水垢中只含碳酸鈣和氫氧化鎂．小林為了測定水垢中CaCO3的含量進(jìn)行了以下實驗：取5克干燥的水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱 （已知CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，Mg（0H）2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2O），產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了1.76克．

（1）B裝置中的濃硫酸的作用是吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣．
（2）計算水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）有同學(xué)提出用甲圖中A和乙圖中D、E所示的裝置組合來測定CO2的體積，為了較準(zhǔn)確地測得常溫常壓下CO2的體積，則下列說法正確的有②④（填序號）．
①乙中a導(dǎo)管應(yīng)與c導(dǎo)管相連②需要在乙裝置中水上方加一層油膜
③D裝置中必須要盛滿水④讀數(shù)時應(yīng)保持D、E兩裝置中液面相平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．

請回答下列問題：
（1）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管c（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在導(dǎo)管b處，若木條熄滅，則證明集滿了二氧化碳．
（2）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的性質(zhì)不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．理性推測是化學(xué)研究的一種重要手段．A、B、C是中學(xué)化學(xué)中常見的化合物，其中C是鹽，已知：A+nB=C+H2O （方程式已配平），n為化學(xué)計量數(shù)．請回答下列問題：
（1）當(dāng)n=1時，B是一種常見的酸，其相對分子質(zhì)量是98，C的相對分子質(zhì)量為120．則B的化學(xué)式為H2SO4，A的相對分子質(zhì)量為40，經(jīng)推測A的化學(xué)式為MgO．
（2）當(dāng)n=2時，請各列舉出一個化學(xué)反應(yīng)方程式：若A是一種非金屬氧化物SO2、CO2 等；若A是一種金屬氧化物CuO或CaO（BaO、MgO）等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．水是寶貴的自然資源．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水資源豐富，是取之不竭用之不盡的
B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)以節(jié)約用水
C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D．大量使用農(nóng)藥、化肥不會污染水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．
【提出問題】該樣品中含有那些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入過量的氯化鈣溶液；白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；
（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入酚酞試液．．溶液變紅色．證明猜想Ⅱ正確
【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【實驗探究2】小紅同學(xué)設(shè)計如圖1所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進(jìn)行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL．
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是檢查裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是避免二氧化碳溶解在水里而損耗，造成測定結(jié)果偏低；
（3）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果是否有明顯影響？沒有（填“有”或“沒有”）
（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結(jié)果精確至1%）
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計了如圖2所示的實驗流程．

請回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為溶解、過濾、蒸發(fā)，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒；
（2）該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實驗反思】
（1）通過本題，你學(xué)會了定性檢驗氫氧化鈉的變質(zhì)、定量測定變質(zhì)樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質(zhì)．為了得到可靠的實驗結(jié)果，探究過程中你需要思考的問題有①②④⑤⑥（填數(shù)字序號）；
①選擇試劑種類；②確定試劑用量；③試劑產(chǎn)地；④實驗裝置與步驟的設(shè)計；⑤實驗安全環(huán)保；⑥測量中減少誤差
（2）實驗探究Ⅰ中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，分別是檢驗中將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉，以排除對氫氧化鈉檢驗的干擾；除雜中是將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉．

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同步練習(xí)冊答案