【題目】深入認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),能合理地應(yīng)用它為人類服務(wù)。請(qǐng)按要求回答:
化學(xué)反應(yīng) | 反應(yīng)現(xiàn)象 | 文字表達(dá)式 | 基本類型 | 用途(舉一例) |
高錳酸鉀加熱分解 | ①______ | |||
銅絲在空氣中加熱 | ②______ | |||
鎂的燃燒 | ③______ | |||
鐵絲在氧氣中燃燒 | ④______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,G的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱,F(xiàn)溶液為藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B D E ;
(2)在反應(yīng)①②③中,屬于置換反應(yīng)的是 (填序號(hào));
(3)工業(yè)上常利用反應(yīng)①的原理來(lái)煉鐵,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;
(4)固態(tài)二氧化碳又叫做 ,其用途是 (任寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖。如圖為硫的價(jià)類圖,例如E點(diǎn)可表示+6價(jià)的硫酸銅。請(qǐng)回答:
(1)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的類別是___;請(qǐng)寫出C點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式_____。
(2)硫酸的化學(xué)式為H2SO4,它代表的點(diǎn)是_____ (填字母 );B點(diǎn)代表的物質(zhì)能與H2S反應(yīng)生成A點(diǎn)表示的物質(zhì)和一種最常用的溶劑,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種不同單質(zhì),它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差很大。其原因是_____。
(2)寫出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式_____;工業(yè)上可以將石墨制作成電極(石墨電極)的原因是_____。
(3)木炭的主要成分與上述三種物質(zhì)相同。木炭完全燃燒的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變紅,其原因是(用化學(xué)方程式進(jìn)行說(shuō)明)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)“神州六號(hào)”載人航天飛船探訪太空?qǐng)A滿完成任務(wù),創(chuàng)造了我國(guó)航天史的輝煌.其中航天飛行器座艙的空氣更新過(guò)程如下圖所示.請(qǐng)分析回答:
(1)在上圖空氣更新的過(guò)程中,C、H、O三種元素中的_____元素沒(méi)有參與循環(huán)利用.
(2)裝置(Ⅱ)中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置(Ⅲ)中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為_____反應(yīng).
(3)從裝置(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中可知道O2來(lái)自_____和_____(填化學(xué)式)兩種物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)A 中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是 _______。
(2)B 中鐵釘最易生銹的部位是 _______(填“a”、“b”或“c”)。
(3)C 中剛開始無(wú)氣泡產(chǎn)生,過(guò)一會(huì)又產(chǎn)生氣泡,寫出產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)D 中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比_______(填“增大”、“不變”或“減小”)。
(5)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_______ (用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:當(dāng)冷卻到室溫后打開彈簧夾后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是________。
(2)請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“>”、“<”符號(hào))
實(shí)驗(yàn)方案 | 方案一 | 方案二 |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色; | _____________________; |
反應(yīng)前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應(yīng)后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 | m1______m2 | n1______n2 |
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比討論時(shí),有同學(xué)有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)?/span>______,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芯片是電腦、手機(jī)、“智能家電”等的核心部件,是用純度極高的單質(zhì)硅(Si)制成的。然而,自然界里并沒(méi)有這種高純硅,人們可以利用石英砂(主要成分是SiO2),通過(guò)化學(xué)方法制得99.9999999%的高純硅。制備高純硅的過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)為:2C+SiO2Si+2CO↑,該化學(xué)反應(yīng)屬于
A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2為A、B、C、D、E 5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中x=_______
(2)與圖2中氖原子(Ne)的核外電子數(shù)相同的粒子有多種,請(qǐng)寫出其中一種陰離子的符號(hào)____
(3)圖2的結(jié)構(gòu)示意圖中,__________(填字母代號(hào))表示的是金屬元素的粒子。
(4)A與B屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是 ______
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