3．屬于物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．木炭燃燒C．玻璃破碎D．動(dòng)物呼吸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食物腐敗過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、木炭燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、玻璃破碎過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、動(dòng)物呼吸過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．分析下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)，回答有關(guān)問(wèn)題．
①Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O   ②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
③2KOH+CO2=K2CO3+H2O
（1）由上述反應(yīng)可知，堿溶液與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成鹽和水；
（2）根據(jù)上述規(guī)律，寫出Ba（OH）2溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+CO2=BaCO3↓+H2O；
（3）要檢驗(yàn)一種氣體是否為CO2，可選用Ca（OH）2溶液，而不選用NaOH溶液或KOH溶液，是由于生成的CaCO3、Na2CO3、K2CO3在水中的溶解度不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．元素符號(hào)“Ag”對(duì)應(yīng)的名稱是（　�。�
A．銀B．鋁C．鎂D．汞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．牙膏中常用的摩擦劑有碳酸鈣粉末．用含碳酸鈣90%的石灰石作為原料，制得碳酸鈣粉末（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），生產(chǎn)流程如下：

①氧化鈣的俗名是生石灰．
②石灰乳屬于A．
A．懸濁液      B．乳濁液         C．溶液
③步驟 II包含的操作名稱是過(guò)濾．
④請(qǐng)寫出上述流程中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
⑤理論上得到碳酸鈣質(zhì)量=（選填“＞”“＜”或“=”）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量．
⑥上述過(guò)程中如產(chǎn)生9mol二氧化碳，則消耗該石灰石的質(zhì)量為多少g？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．除雜（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．N2（O2）通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)B．CO2 （CO） 通過(guò)灼熱的氧化銅
C．CaO（CaCO3）高溫煅燒D．KNO3（NaCl）溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于分子、原子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分子可以分成原子B．分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)
C．分子是化學(xué)變化中的最小微粒D．有些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由原子保持

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．20℃時(shí)，根據(jù)某固體在不同質(zhì)量的水中達(dá)飽和時(shí)溶解的質(zhì)量繪成如圖斜線，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．20℃時(shí)該物質(zhì)屬于易溶物質(zhì)
B．該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高不一定增大
C．d→a點(diǎn)可以增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑
D．b與c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是：c＜b

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
取用固體		C．
測(cè)溶液pH		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置為C（填字母），驗(yàn)滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明已滿．將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是石灰水變質(zhì)（二氧化碳中混有氯化氫氣體）等．
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，然后將其灼燒（2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO）．改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示（已略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B（填字母）．
A．收集到更多的O2   B．加快反應(yīng)速率 C．沒(méi)有影響
②與裝置B比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止．

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