【題目】確定某種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，不需要考慮的是( )

A.氣體的用途B.實(shí)驗(yàn)裝置C.氣體的驗(yàn)證D.反應(yīng)所需藥品和反應(yīng)條件

【答案】A

【解析】

要確定某種氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，需要考慮的有：反應(yīng)原理、藥品的選擇、反應(yīng)條件、實(shí)驗(yàn)裝置、氣體的性質(zhì)、氣體的收集和驗(yàn)證等，而氣體的用途是由氣體的性質(zhì)決定的，它不影響氣體的制法．
故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是幾種可燃性氣體在空氣中的爆炸極限，據(jù)此判斷在空氣中最易爆炸的是

氣體

CH4

H2

CO

C2H2

爆炸極限（體積分?jǐn)?shù)）

5%~15%

4%~75%

12.5%~74%

2.5%-80%

A. CH4B. H2C. COD. C2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)所對(duì)應(yīng)的用途錯(cuò)誤的是（ ）

A.大理石——用作建筑材料

B.鈦合金——制造人造骨

C.氫氧化鈉——治療胃酸過多

D.熟石灰——改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】健康是人類永恒的主題，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.胃酸過多的人應(yīng)少吃柑橘

B.健康人體血漿的pH范圍7.35~7.45

C.糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體生命活動(dòng)提供能量

D.用鐵鍋炒菜可以為人體補(bǔ)充鐵元素，鐵元素屬于常量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ， ②；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 可選用的收集裝置為（填字母）；
（4）檢驗(yàn)裝置B的氣密性時(shí)，從長頸漏斗向錐形瓶中加水至浸沒下端管口，用止水夾夾住橡皮管，繼續(xù)加水至形成一段水柱，若 ， 則裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室溫下，向一定量的氯化鈉溶液中加入10g氯化鈉，充分?jǐn)嚢韬�，尚有部分固體未溶解，加入10g水后，固體全部溶解。下列說法正確的是（ ）

A.加水前可能是不飽和溶液B.加水前一定是飽和溶液

C.加水后一定是飽和溶液D.加水后一定是不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，利用了該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是

A.石墨用于鉛筆芯B.用活性炭吸附色素

C.氧氣用于醫(yī)療急救D.用金剛石做鉆頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，我國首次在南海神狐海域試采“可燃冰”（天然氣水合物）成功，下列關(guān)于“可燃冰”說法正確的是（ ）
A.“可燃冰”外形像冰，是天然氣冷卻后得到的固體
B.“可燃冰”燃燒后幾乎不產(chǎn)生殘?jiān)蛷U氣，被譽(yù)為“綠色能源”
C.通常狀況下，天然氣和水就能結(jié)合成“可燃冰”
D.“可燃冰”儲(chǔ)量巨大，屬于可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】
（1）探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。
【查閱資料】過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O 發(fā)生反應(yīng)： 2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2 ， 2Na2O2＋2H2O=4NaOH＋O2↑。

請(qǐng)回答下列問題：
①裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是；
②裝置B的作用為 ；
③裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
④裝置E中中收集的氣體該還可用下圖裝置中 （填字母序號(hào)）
收集。

⑤為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為。
（2）冬季取暖人們常用到暖寶寶，小明同學(xué)對(duì)它很好奇，于是找來一袋暖寶寶（如下圖），進(jìn)行了以下探究：

①通過查閱資料他知道了暖寶寶的熱量來源于鐵的緩慢氧化，發(fā)熱原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②小明同學(xué)利用暖寶寶測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了圖1所示裝置

（3）【實(shí)驗(yàn)步驟】a.檢查裝置氣密性 b.向250mL集氣瓶中加入20mL水c.讀取溫度計(jì)示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞d.觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化e. 待溫度計(jì)示數(shù)為18oC時(shí)，打開止水夾
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有（寫出一條即可）。
（5）【拓展探究】 小明同學(xué)認(rèn)為使用后的暖寶寶中還一定含有食鹽，于是繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成下面表格：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

使用后的暖寶寶中還有食鹽

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