請根據(jù)如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為
 
，基本反應類型為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
 
，排水法的收集裝置為
 
．
試管口放一團棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）據(jù)常用儀器回答；
（2）據(jù)反應原理書寫表達式，據(jù)反應特點分析反應類型，據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，并結(jié)合圖示及實驗注意事項回答；
（3）據(jù)過氧化氫分解的反應原理書寫表達式，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，并結(jié)合圖示判斷．
解答：解：（1）標號儀器分別是試管和集氣瓶；
（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式是：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應是由一種物質(zhì)分解生成三種物質(zhì)，屬于分解反應，反應需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，排水法收集裝置是E；試管口放棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管，收集完畢，要先移導管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式是：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；該反應不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，向上排空氣法的收集裝置是C；
故答案為：（1）試管；集氣瓶；
（2）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應；A；E；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；將導管從水槽中移出；熄滅酒精燈；
（3）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；B；C．
點評：了解并掌握實驗室制取氧氣的反應原理、注意事項、裝置選取方法，并能據(jù)反應特點判斷反應類型是解答的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中既不存在分子又不存在離子的是（　�。�
A、氯化鈉晶體B、水
C、氫氧化鈉溶液D、金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：

按照下列要求寫出相關(guān)物質(zhì)的化學式：
（1）
+3
Fe
、
-2
O
：
 
；
+1
Na
、
-2
CO3
：
 
；
+2
Ca
、
-1
OH
：
 
；
+3
Al
、
-2
SO4
：
 
．
（2）四氧化三鐵：
 
；三氧化硫：
 
；碳酸鈣：
 
；氧化鋁：
 
．
（3）已知Na+、O2-、Mg2+、F-四種離子，可形成AB型化合物的化學式是
 
；
可形成AB2型化合物的化學式是
 
；可形成A2B型化合物的化學式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．
請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
，正極產(chǎn)生的氣體的檢驗方法
 
．由此實驗可以得出的結(jié)論：水是
 
組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

本單元中我們學習了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎上進行運用．
（1）由于
 
是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，所以水的化學性質(zhì)是由
 
（填寫具體的微觀粒子，下同）保持的，二氧化碳的化學性質(zhì)是由
 
保持的．但是，因為金屬汞是由
 
直接構(gòu)成的，所以，
 
保持了汞的化學性質(zhì)．
（2）有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
（3）分子是由原子構(gòu)成的．二氧化硫分子是由
 
和
 
構(gòu)成的．
（4）純凈物按照其組成元素可以分為單質(zhì)和化合物．寫出下列幾種物質(zhì)的化學符號．①氧氣
 
  ②氫氣
 
③鐵
 
④水
 
⑤二氧化碳
 
⑥五氧化二磷
 
⑦氯化鉀
 
⑧高錳酸鉀
 
 ⑨氯酸鉀
 
．在以上九種物質(zhì)中，可以發(fā)現(xiàn)，前三種物質(zhì)是由同種元素組成的，為
 
．后六種是由不同種元素組成的，為
 
．而④⑤⑥三種物質(zhì)，又由于是由兩種元素組成的，且其中一種是氧元素，所以，它們還屬于
 
．
（5）下面有幾種物質(zhì)以及它們的化學式．
①氫氧化鈉NaOH ②硫酸H2SO4③氧化鋁Al2O3 ④氯氣Cl2⑤氧化銅CuO⑥臭氧O3⑦酒精C2H5OH．
其中，屬于單質(zhì)的是
 
（用序號填空，下同），屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子在物理變化前后
 
變化，分子在化學變化中變成了其他的分子．化學變化的實質(zhì)：
 
在化學變化中分成
 
，
 
又重新組合成
 
，在這個過程中，
 
沒有發(fā)生改變，
 
沒有增減，
 
沒有改變．純凈物中含有
 
種分子，混合物中含有
 
種分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

麗麗同學對實驗室剛收集的兩瓶氣體A和B，產(chǎn)生了興趣，她做出如下猜想，其中不符合實際的是（　�。�
A、氣體A可能是氫氣
B、氣體A能使帶火星的木條復燃
C、可用澄清的石灰水檢驗氣體B是否為二氧化碳
D、相同條件下，氣體B的密度比氣體A的要大

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科目：初中化學 來源： 題型：

在3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4的反應中，每
 
份質(zhì)量的Fe與
 
份質(zhì)量的O2恰好完全反應生成
 
份質(zhì)量的Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：

地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過沉降、
 
、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）．小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是
 
．（寫出一點即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變得澄清透明．
（2）自來水中仍含有一些可溶性雜質(zhì)，需經(jīng)過進一步凈化處理才能符合某些實驗的要求．
①若自來水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水．可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是
 
．  
②實驗室所用的凈化程度較高的水，可以通過
 
（填分離方法）自來水制�。�
（3）愛護水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．
下列措施中，有助于防治水體污染的是
 
（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭              B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放  D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
（4）在對水消毒時除了用氯氣還可以用二氧化氯，在二氧化氯中氯元素為+4，二氧化氯的化學式為
 
．

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