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本單元中我們學習了很多概念,對于概念我們要在理解的基礎上進行運用.
(1)由于
 
是保持物質化學性質的最小粒子,所以水的化學性質是由
 
(填寫具體的微觀粒子,下同)保持的,二氧化碳的化學性質是由
 
保持的.但是,因為金屬汞是由
 
直接構成的,所以,
 
保持了汞的化學性質.
(2)有的物質是由分子構成的,還有的物質是由原子直接構成的,分子和原子的本質區(qū)別是
 

(3)分子是由原子構成的.二氧化硫分子是由
 
 
構成的.
(4)純凈物按照其組成元素可以分為單質和化合物.寫出下列幾種物質的化學符號.①氧氣
 
  ②氫氣
 
③鐵
 
④水
 
⑤二氧化碳
 
⑥五氧化二磷
 
⑦氯化鉀
 
⑧高錳酸鉀
 
 ⑨氯酸鉀
 
.在以上九種物質中,可以發(fā)現,前三種物質是由同種元素組成的,為
 
.后六種是由不同種元素組成的,為
 
.而④⑤⑥三種物質,又由于是由兩種元素組成的,且其中一種是氧元素,所以,它們還屬于
 

(5)下面有幾種物質以及它們的化學式.
①氫氧化鈉NaOH ②硫酸H2SO4③氧化鋁Al2O3 ④氯氣Cl2⑤氧化銅CuO⑥臭氧O3⑦酒精C2H5OH.
其中,屬于單質的是
 
(用序號填空,下同),屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 
考點:分子的定義與分子的特性,從組成上識別氧化物,單質和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,分子和原子的區(qū)別和聯系,化學式的書寫及意義
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學用語和質量守恒定律,物質的分類
分析:(1)根據分子、原子的定義及特性進行分析;
(2)根據分子、原子的區(qū)別進行分析;
(3)根據分子是由原子構成的進行分析;
(4)根據化學式的書寫和物質分類的知識進行分析;
(5)由一種元素組成的純凈物屬于單質;由不同元素組成的純凈物屬于化合物;由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物.
解答:解:(1)由于分子是保持物質化學性質的最小粒子,所以水的化學性質是由水分子保持的,二氧化碳的化學性質是由二氧化碳分子保持的.但是,因為金屬汞是由汞原子直接構成的,所以,汞原子保持了汞的化學性質.
(2)有的物質是由分子構成的,還有的物質是由原子直接構成的,分子和原子的本質區(qū)別是在化學變化中,分子可分,原子不可再分.
(3)分子是由原子構成的.二氧化硫分子是由硫原子和氧原子構成的.
(4)各種物質的化學式;①O2;②H2;③Fe;④H2O;⑤CO2;⑥P2O5;⑦KCl;⑧KMnO4;⑨KClO3
單質是由同種元素組成的純凈物.化合物是由不同種元素組成的純凈物.氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物.氧氣、氫氣、鐵都是由同種元素組成的純凈物,屬于單質,④⑤⑥⑦⑧⑨都是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,④⑤⑥是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物.
(5)④⑥都是由同種元素組成的純凈物,屬于單質,①②③⑤⑦是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,③⑤是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物,屬于氧化物.
故答案為:(1)分子;水分子;二氧化碳分子;汞原子;汞原子;(2)在化學變化中,分子可分,原子不可再分;(3)硫原子和氧原子;(4)①O2;②H2;③Fe;④H2O; ⑤CO2;⑥P2O5;⑦KCl; ⑧KMnO4;⑨KClO3;單質;化合物;氧化物;(5)④⑥;①②③⑤⑦;③⑤.
點評:本題主要考查了物質的分類方法、書寫物質的化學式及其物質的微觀構成等方面的內容.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

a g KClO3與b g MnO2混合后,充分加熱,得剩余固體c g,則生成O2的質量為
 
,KCl的質量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出如圖裝置氣密性的檢查方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

依據框圖回答下列問題:

(1)寫出所指定的物質的化學式:C
 

(2)寫出上述①和②轉化成其他物質的反應的化學方程式
 
;
 
;該反應的基本反應類型
 

(3)某淡黃色粉末在B燃燒中會產生明亮的藍紫色火焰,同時產生一種有刺激性氣味的氣體.該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2012年12月22日凌晨4時30分,陜西省延安市寶塔區(qū)國貿大廈發(fā)生火災,消防人員接到報案后,立即趕赴火災現場,及時切斷周邊電源,關閉通往國貿大廈及周邊的天然氣管道,以防止火勢蔓延,造成災害.請寫出關閉天然氣管道的滅火原理及天然氣燃燒的化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題.
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
 
,基本反應類型為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 
,排水法的收集裝置為
 

試管口放一團棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
,然后再
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

類比法是科學研究的重要方法之一.草酸的化學性質與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也可分解生成三種氧化物.某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小明首先根據草酸中含有
 
元素,可推測生成物中含有水.
(2)小明對分解生成的其他產物進行如下猜測、驗證:
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現象是
 
,小明據此判斷生成物中含有二氧化碳,該反應的化學方程式為
 

【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用如圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳.
請回答:
①為防止出現實驗事故,實驗開始時應先
 
(填字母).
A.在A處點燃酒精燈
B.通入氣體一會兒排凈試管內的空氣
②A裝置中反應后出現的紅色固體粉末可能是
 
(填化學式),A裝置中的實驗現象是
 
,實驗方程式為
 

(3)討論交流:小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:
 
(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:
 

小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:
 
,處理的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用H2O2、KClO3、KMnO4三種物質都能制得氧氣,說明這三種物質的組成中都含有( 。
A、氧元素B、氧分子
C、氧原子D、氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

當氧化銅中混有少量炭粉,提純的方法是(  )
A、隔絕空氣加熱混合物
B、加入水后過濾
C、在氧氣流中加熱混合物
D、通過顏色分離

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