18.金屬鈉及其部分化合物的化學性質(zhì)比較活潑,保存不當較易變質(zhì),請你根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)如圖1是金屬鈉在元素周期表中的信息,下列關(guān)于鈉元素的說法不正確的是C
A.鈉屬于金屬元素         B.鈉的核電荷數(shù)為11
C.相對原子質(zhì)量為22.99g   D.原子核外有11個電子
(2)過氧化鈉(Na2O2)遇到水會發(fā)生反應(yīng):2Na2O2+2H2O=4NaOH+x↑,請寫出x的化學式O2
(3)為了驗證實驗室保存的NaOH是否變質(zhì),某同學設(shè)計了如圖2所示實驗方案進行探究,請據(jù)圖回答:
①實驗中測定溶液pH的方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH.
②氫氧化鈉變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O (用化學方程式表示),根據(jù)實驗現(xiàn)象,你認為該氫氧化鈉固體已變質(zhì)(填“已”或“未”).
③實驗中加入過量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng).
④若測得溶液E的pH>7,則樣品A的成分是氫氧化鈉和碳酸鈉.
(4)取已變質(zhì)的氫氧化鈉樣品配制成100g溶液,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸100g,完全反應(yīng)后得到中性溶液197.8g.
試計算所取樣品中含雜質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)圖中提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題;
(2)化學反應(yīng)前后,元素種類不變,原子種類和總個數(shù)不變;
(3)氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性的溶液,pH大于7;
(4)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)和反應(yīng)的化學方程式可以進行相關(guān)方面的計算和判斷.

解答 解:(1)A.鈉屬于金屬元素,該選項說法正確;
B.鈉的核電荷數(shù)為11,該選項說法正確;
C.相對原子質(zhì)量的單位不是g,該選項說法不正確;
D.原子核外有11個電子,該選項說法正確.
故選:C.
(2)反應(yīng)前后鈉原子都是4個,氫原子都是4個,反應(yīng)前氧原子是6個,反應(yīng)后應(yīng)該是6個,其中2個包含在x中,因此x的化學式是O2
故填:O2
(3)①實驗中測定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH.
故填:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH.
②氫氧化鈉變質(zhì)的原因是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可知,滴加稀鹽酸時產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有碳酸鈉,進一步說明該氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì).
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;已.
③實驗中加入過量氯化鋇溶液的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng),避免對檢驗氫氧化鈉產(chǎn)生干擾.
故填:使碳酸鈉完全反應(yīng).
④若測得溶液E的pH>7,說明溶液中含有氫氧化鈉,則樣品A的成分是氫氧化鈉和碳酸鈉.
故填:氫氧化鈉和碳酸鈉.
(4)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成二氧化碳質(zhì)量為:100g+100g-197.8g=2.2g,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
106                                        44
x                                           2.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{2.2g}$,
x=5.3g,
所取樣品中含雜質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量是5.3g.

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖,現(xiàn)有五處錯誤,請指出并加以改正
(1)試管口沒有略向下傾斜,改:試管口應(yīng)略向下傾斜
(2)試管口沒有放一團棉花,改:試管口應(yīng)放一團棉花
(3)伸入試管的導(dǎo)氣管太長,改:導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可
(4)未夾持在離試管口$\frac{1}{3}$處,改:夾持在離試管口$\frac{1}{3}$處
(5)伸入集氣瓶的導(dǎo)管未伸到底部.改:伸入集氣瓶的導(dǎo)管伸到底部.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.市場上銷售榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生緩慢而變質(zhì).而有些食品如蛋黃派、土豆片等包裝袋我們常感覺鼓鼓的,這是因為里面充有氮氣,因為該氣體在常溫下化學性質(zhì)不活潑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填“A”“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性;如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室用B裝置制二氧化碳的藥品名稱是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)實驗室制取二氧化碳時,如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從c端通入(填“c”或“d”).
(5)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.選擇合適的試劑,除去括號內(nèi)的雜質(zhì)
(1)銅粉(鐵粉)稀鹽酸等,
(2)氯化鈉溶液(碳酸鈉)稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),20℃時,稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液;反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖所示.
(1)生成CO2的質(zhì)量為8.8g;
(2)求恰好完全反應(yīng)后所得到不飽和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是(  )
A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金
C.銅的化學性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹
D.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上. 結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1S后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖,M、N兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖判斷,下列說法中正確的是(  )
A.M、N的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.將t1℃時,M的飽和溶液升溫至t2攝氏度,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
C.在t1℃時,M、N的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)二者相等
D.將t2℃時,M、N的飽和溶液分別降溫至t1攝氏度,兩溶液中均析出晶體

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