【題目】如圖是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的氣體制取和收集裝置，請(qǐng)你和他一起回答下列問(wèn)題：

（1）儀器②的名稱是_____。

（2）若用如圖裝置制取H2，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為_____。

（3）若用如圖裝置制取CO2，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，B裝置的上方鋪一層植物油是為了_____。

（4）若要測(cè)量收集CO2氣體的體積，裝置應(yīng)如何改進(jìn)？_____。

【答案】錐形瓶 稀硫酸（或稀H2SO4） CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ 防止二氧化碳溶于水（或防止二氧化碳與水反應(yīng)） 將燒杯換成一定規(guī)格的量筒

【解析】

（1）儀器②是錐形瓶；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中，通常用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)來(lái)制取氫氣，分液漏斗內(nèi)是液體試劑--稀硫酸；

（3）在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑；二氧化碳易溶于水，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中；

（4）要測(cè)量收集的CO2氣體的體積，就需要將燒杯更換為一定規(guī)格的量筒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)提供下列裝置。

①上圖裝置中，甲儀器的名稱是_____。

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取氧氣，發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，可用D裝置收集氧氣的原因是_____。

③實(shí)驗(yàn)室檢查裝置B的氣密性時(shí)，向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)下端管口，用彈簧夾夾住橡皮管，_____，則裝置B的氣密性良好。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液

①需要稱取氯化鈉的質(zhì)量為_____。

②在溶解過(guò)程中，玻璃棒攪拌的作用是_____。

③下列操作中，可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_____（填字母）。

A稱取時(shí)，將氯化鈉置于托盤天平的右盤

B量取水時(shí)俯視讀數(shù)

C用晾干的燒杯溶解氯化鈉

D轉(zhuǎn)移時(shí)，有少量溶液濺出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論均正確是（ ）

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

小燒杯A中裝有蒸餾水（滴有數(shù)滴酚酞），B中裝有濃氨水

一段時(shí)間后，A中溶液變藍(lán)色

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

將螺旋狀細(xì)鐵絲灼燒紅熱后，立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中（瓶底部有少量水）

細(xì)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，瓶底有黑色固體物質(zhì)生成

鐵與氧氣反應(yīng)生成了Fe2O3

C

將一段光亮銅片裝在敞口的試管中，用酒精燈火焰加熱試管一段時(shí)間

銅片變黑

Cu與O2反應(yīng)生成了CuO

D

往集滿CO2的軟質(zhì)礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩

礦泉水瓶不變癟

CO2與水不反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識(shí)間的融合。下列框圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是一種建筑材料的主要成分，B屬于氧化物。請(qǐng)回答：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A． C． 。

(2)得到F溶液的操作①的名稱為： 。

(3)若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學(xué)方程式為： 。

(4)若I是藍(lán)色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠茶“黃山毛峰”馳名中外。其中含有益人體健康的兒茶素（化學(xué)式為C15H14O6），下列有關(guān)兒茶素的說(shuō)法正確的是（　�。�

①由三種元素組成　②由15個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成�、蹥湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)最小�、軐儆谟袡C(jī)化合物　⑤碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為15∶6

A.①③④B.②③④

C.②④⑤D.①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全第一，下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是 （填序號(hào)）。

A．取用大理石 B．稱量粗鹽 C．稀釋濃硫酸 D．研碎膽礬

（2）根據(jù)下圖，讀出液體的體積為 mL；精鹽質(zhì)量是 g 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用下圖所示的裝處制取和收集某種氣休，由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是 ，制取氣體的反應(yīng)一定是 （填序號(hào)）。

A．不需要加熱

B．需要催化劑

C．制取氧氣的反應(yīng)

D．反應(yīng)物都是固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們能從化學(xué)的視角去看物質(zhì)，感受化學(xué)的重要。

（1）水是生命之源，而無(wú)色透明的液態(tài)水從微觀角度看是由_______構(gòu)成的。將液態(tài)水加熱變成水蒸氣發(fā)生的是物理變化，而將水通電生成氫氣發(fā)生的是化學(xué)變化，這兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是___________。雖然地球上水的儲(chǔ)量很大，但是淡水資源卻很少，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句公益廣告詞以增強(qiáng)眾愛(ài)惜保護(hù)水資源的意識(shí)，你的設(shè)計(jì)是______________________________。

（2）我們用聯(lián)胺（N2H4）作燃燒將發(fā)射衛(wèi)星的火箭送入太空。發(fā)射時(shí)聯(lián)胺與N2O4燃燒生成氮?dú)夂退�，反�?yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求填寫下列內(nèi)容：

（1）鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．鈉原子的核電荷數(shù)是__，最外層電子數(shù)是__，在化學(xué)反應(yīng)中容易__（填“得”或“失”）電子，形成的粒子符號(hào)為__．

（2）用下列五種元素（O、H、Ca、S、C）寫化學(xué)式（各寫一個(gè)）：?jiǎn)钨|(zhì)__；氧化物__；有機(jī)物__；酸__；堿__；鹽__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從廢鋁鍋上剪下6g鋁片（表面被氧化，且含有不與酸反應(yīng)的雜質(zhì)）放在燒杯中。將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中。測(cè)得燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

燒杯中的質(zhì)量/g

26

46

65.9

85.8

105.8

（1）第5次加入稀鹽酸時(shí)，燒杯中溶質(zhì)是

（2）求鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）在下圖中畫出生成H2的質(zhì)量與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系。

（4）已被氧化的鋁占未被氧化前鋁片的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案