【題目】有三瓶無(wú)色液體，分別是蒸餾水、澄清石灰水、雙氧水（過(guò)氧化氫的俗稱(chēng)），某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，把這三種液體區(qū)分開(kāi)來(lái)。請(qǐng)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

分別取少量三種無(wú)色液體于三支試管中，再分別通入二氧化碳，觀(guān)察。

若觀(guān)察到_________，則該液體為澄清石灰水。

另取少量?jī)煞N沒(méi)鑒別的液體于兩支試管中，分別加入少量二氧化錳。

若觀(guān)察到_________，則該液體為________

若觀(guān)察到_________，則為該液體為_________

【答案】溶液變渾濁 有氣泡產(chǎn)生 雙氧水 沒(méi)有明顯現(xiàn)象 水

【解析】

氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，第一步操作加入二氧化碳如果變渾濁說(shuō)明該無(wú)色液體為氫氧化鈣，第二部操作中加入二氧化錳可以催化過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，所以如果觀(guān)察到有氣泡說(shuō)明該無(wú)色液體為雙氧水，無(wú)明顯現(xiàn)象的是蒸餾水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填寫(xiě)化學(xué)式）：

①二氧化氮 ②氖氣 ③氮?dú)?④氯化鈉 ⑤二氧化碳

（1）空氣中含量最多的氣體是________

（2）可填充在燈泡中用作電光源的是_________

（3）參與植物光合作用的是__________

（4）用于配制生理鹽水的是__________

（5）造成大氣污染的氣體是__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】等電子體具有原子數(shù)目相同、電子數(shù)目相同的特征。下列各組中的物質(zhì)屬于等電子體的是

A. NO和O2+ B. CO2和O3 C. NH3和CH4 D. SO2和ClO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“關(guān)愛(ài)生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 撲滅因電線(xiàn)老化短路引起的失火，應(yīng)在斷電后使用干粉滅火器

B. 用鐵鍋炒菜可以為人體補(bǔ)充鐵元素，使用鐵鍋后應(yīng)保持潔凈、干燥

C. 去除餐具上的油污，可利用洗滌劑、爐具清潔劑等堿性物質(zhì)

D. 健康人的體液必須維持在一定的酸堿度范圍內(nèi)，如血漿的PH在7.357.45

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容、下列物質(zhì)中：①氧氣、②過(guò)氧化氫溶液、③氖氣、④空氣、⑤氯酸鉀、⑥鐵、⑦二氧化硫、⑧氧化鎂。

(1)屬于混合物的是______（填序號(hào)、下同）。

(2)屬于氧化物的是___________。

(3)屬于單質(zhì)的是___________。

(4)含有氧分子的物質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常規(guī)小潛水艇都配備了氧氣的再生裝置。再生氧氣的方法有：

①加熱高錳酸鉀； ②電解水； ③常溫下，用過(guò)氧化鈉(Na2O2 )固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。

（1）寫(xiě)出方法③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式________。

（2）討論后，同學(xué)們認(rèn)為方法③最適合用于潛水艇里氧氣的再生。與另兩種方法相比，選擇方法③的理由：一是不消耗能源，二是 ______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是___________。

[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_________

[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)宏觀(guān)現(xiàn)象的微觀(guān)解釋正確的是

A. 水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)榻M成元素不同

B. 稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C. NaOH溶液可導(dǎo)電，因?yàn)樗杏写罅孔杂梢苿?dòng)的鈉離子和氯離子

D. 水通電生成氫氣和氧氣，因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，其主要成分為甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N）。有關(guān)甲基苯丙胺的說(shuō)法正確的是 （ ）

A. 屬于混合物 B. 一個(gè)分子中原子總數(shù)為25

C. 碳元素和氮元素的質(zhì)量比為60：7 D. 燃燒只生成二氧化碳和水

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