圖1是A、B、C微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是兩種元素在元素周期表中的信息
（1）圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素符號(hào)是
 
；屬于
 
 （填“金屬元素”或“非金屬元素”）；圖1中B結(jié)構(gòu)示意圖的化學(xué)符號(hào)為
 
．
（2）圖1中三種結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒，兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素是氟元素，寫(xiě)出其元素符號(hào)即可；圖1中B中質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氯離子；
（2）根據(jù)它們得失電子情況，判斷其組成的化合物的化學(xué)式．
解答：解：（1）圖2中方框內(nèi)的橫線上應(yīng)填的元素是氟元素，其元素符號(hào)為F；屬于非金屬元素；圖1中B中質(zhì)子數(shù)=17，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為氯離子，其離子符號(hào)為：Cl-．
（2）由圖1中結(jié)構(gòu)示意圖表示的微粒可以看出，A粒子為氧原子，可得2個(gè)電子，C粒子為鈉原子，可以失1個(gè)電子，形成的化合物的化學(xué)是為：Na2O．
故答案為：
（1）F；非金屬元素；Cl-；（2）Na2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，靈活運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)中“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是（　�。�
A、在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B、在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，該溶液中一定含有硫酸根離子
C、某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，證明為銨態(tài)氮肥
D、在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液不變色，可以斷定兩者恰好完全反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置．
【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③高錳酸鉀  ④過(guò)氧化氫溶液

（1）小明同學(xué)選擇的藥品是③，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），在加藥品前應(yīng)先
 
 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
 
收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（2）小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為
 
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（3）小東選擇了E作收集裝置，若a與c相連，b端排出的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A、4Fe+3O2=2Fe2O3
B、Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
C、Fe+MgSO4=FeSO4+Mg
D、Cu+2HCl=CuCl2+H2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由X、Y兩種元素組成的化合物，X與Y的質(zhì)量比為1：16，相對(duì)原子質(zhì)量比為1：32，該化合物中，X、Y的原子個(gè)數(shù)比是（　�。�
A、1：4B、1：2
C、4：1D、2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)認(rèn)識(shí)物質(zhì)
小林在讀書(shū)時(shí)獲取了氫氧化鉀的以下信息：
①純凈的氫氧化鉀是白色固體②它極易溶解于水③氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸收水分而變潮④氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)⑤它的水溶液中除了水分子外，還含有鉀離子和氫氧根離子．
請(qǐng)根據(jù)以上信息填空：
（1）從信息中可以得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)有（填序號(hào)）
 
．
（2）氫氧化鉀固體應(yīng)
 
保存，理由是（填序號(hào)）
 
．
（3）抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法．
抽象是從眾多同類(lèi)事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過(guò)程．例如，微觀粒子Na+、Mg2+、K+共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷，這類(lèi)微觀粒子稱(chēng)為陽(yáng)離子．
歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過(guò)程，如你在買(mǎi)櫻桃時(shí)，先拿幾個(gè)櫻桃嘗一嘗，如果都很甜，就能歸納出這份櫻桃是甜的．
演繹是根據(jù)一般原理推理出具體事實(shí)的過(guò)程．如酸溶液能使紫色石蕊試劑變紅，所以醋酸溶液也能使紫色石蕊試液變紅．
小林根據(jù)對(duì)氫氧化鉀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了如下思考，其中屬于抽象的是（填序號(hào)，下同）
 
；屬于歸納的是
 
；屬于演繹的是
 
．
A．NaOH，KOH，Ca（OH）2的溶液中都存在OH-，我們把溶于水離解出的陰離子全部都是OH-的一類(lèi)化合物稱(chēng)為堿．
B．我們把溶于水離解出的陰離子全部都是OH-的一類(lèi)化合物稱(chēng)為堿，KOH的水溶液中陰離子全部都是OH-，因此氫氧化鉀屬于堿．
C．NaOH，KOH，Ca（OH）2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因，是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸即嬖贠H-，因此，堿類(lèi)物質(zhì)的水溶液都能使酚酞試液變紅．
D．堿類(lèi)物質(zhì)的水溶液都能使酚酞試液變紅，因此KOH的水溶液也能使酚酞溶液變紅．
（4）根據(jù)以上分析，推測(cè)氫氧化鉀溶液能夠與下列物質(zhì)中的（填序號(hào)）
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
①鎂條  ②氧化銅粉末  ③二氧化碳?xì)怏w  ④稀硫酸  ⑤氫氧化鈉溶液  ⑥硫酸銅溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．生活中常用
 
區(qū)分軟水和硬水，用
 
方法可除去水中的不溶性雜質(zhì)．某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器中放有活性炭，其主要作用是
 
．
（2）圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問(wèn)題：

①鈉原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．
②圖B、C、D中表示金屬元素的是
 
（填序號(hào)）．
③圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）；其中用
 
法收集的氧氣更純，用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；發(fā)生裝置可選用（填序號(hào)）
 
，
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①把藥品裝入試管中并固定儀器   ②加熱   ③連接儀器，檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氣體   ⑤停止加熱     ⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管．
A、正確的操作順序?yàn)椋?div id="84oq64s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫(xiě)序號(hào)）
B、其中，⑤和⑥的先后順序不能顛倒，其原因是
 
．
C、在步驟①中，試管口應(yīng)
 
傾斜；
D、如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是
 
  （寫(xiě)一點(diǎn)）
（5）化學(xué)興趣小組的同學(xué)選用F裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
（填“a”或“b”），
（6）常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有
 
的物理性質(zhì)
②制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的
 
（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、傾倒液體時(shí)，試劑瓶塞要倒放
B、給試管中液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的2/3
C、向試管中裝入塊狀固體時(shí)，開(kāi)始試管應(yīng)該橫放
D、取大塊狀固體，要用鑷子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案