9.從分子的角度分析,下列解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.美酒飄香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變
C.氣態(tài)和液態(tài)的氧氣都具有助燃性--分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒
D.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣--分支可以分成原子,原子在重新組合成分子

分析 首先分析題中給出的問題,回顧分子的性質(zhì),從分子的性質(zhì)中找出符合問題的解釋,本題中涉及到的分子的性質(zhì)有:分子是運(yùn)動(dòng)的,分子之間有間隔,由分子構(gòu)成的物質(zhì),在化學(xué)變化中,分子分成了原子,原子重新組合成新的分子,有分子構(gòu)成的物質(zhì),對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.

解答 解:A、酒精分子是運(yùn)動(dòng),巷子內(nèi)有酒,在巷子外就能聞到酒精的香味,A正確;
B、分子間有間隔,受熱時(shí)物質(zhì)分子間的間隔增大,遇冷時(shí)間隔縮小,分子的大小沒有改變,B錯(cuò)誤;
C、同種分子性質(zhì)相同,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒,氣態(tài)和液態(tài)的氧氣都具有助燃性,C正確
D、通電分解水時(shí),水分子分成氧原子和氫原子,每?jī)蓚(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子,每?jī)蓚(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,大量的氧分子聚集成氧氣,大量的氫分子聚集成氫氣,D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了運(yùn)用分子的性質(zhì)解釋問題的能力,解此題的關(guān)鍵在于如何從分子的諸多性質(zhì)中尋求符合題意的答案,這就要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確的理解分子的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,在盛冷水燒杯中放入甲、乙兩支試管(試管中都有未溶解的該溶液的溶質(zhì)),若使甲試管中晶體減少,乙試管中晶體增加,需向燒杯中加入的物質(zhì)是( 。
A.氯化鈉B.硝酸鉀C.硝酸銨D.氫氧化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出甲圖玻璃管①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅色粉末變成黑色
(2)甲圖中裝置的不足之處是:沒有尾氣處理
(3)請(qǐng)寫出試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)乙圖實(shí)驗(yàn)利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,銅片上白磷能燃燒而水中白磷不燃燒,這一對(duì)比說明燃燒需要氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.長(zhǎng)久使用的熱水瓶底部有一層水垢,主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,某學(xué)校化學(xué)研究小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中CaCO3的含量.取20.0g水垢,加入足量的稀鹽酸,并將產(chǎn)生的CO2用濃氫氧化鈉溶液吸收,氫氧化鈉溶液增重6.6g:
(1)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)該求水垢中金屬元素的總質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,生活中的水分為硬水和軟水,
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(2)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.水通直流電,可觀察到a、b 端都出現(xiàn)氣泡,可以用帶火星的木條檢驗(yàn)b端的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃;在點(diǎn)燃a端的玻璃管中聚集的氣體前必須驗(yàn)純.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體
B.木炭在氧氣中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下面是元素周期表中1-18號(hào)元素元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:
 
(1)第16號(hào)元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易失(填“得”或“失”)電子;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切;元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定
(3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有最外層電子數(shù)相同(任寫一點(diǎn));
(4)已知碘元素的原子核外有5個(gè)電子層,最外層電子數(shù)與氯原子相同,則碘元素在元素周期表中處于第五周期,碘單質(zhì)的化學(xué)式為I2,把碘和鋁粉混合后,滴上幾滴水,觀察到反應(yīng)放出的熱量使碘升華成紫煙,反應(yīng)后生成物是碘化鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2+Zn$\frac{\underline{\;水\;}}{\;}$ZnI2,該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)實(shí)驗(yàn)成功的保證,下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是( 。
A.
取用固體
B.
加熱固體
C.取用液體D.
探究分子的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,請(qǐng)回答:
(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一.
(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水(填“軟水”或“硬水”).
(3)下列凈化水的單一操作中,相對(duì)凈化程度較高的是C(填字母)
A.靜置沉淀          B.吸附沉淀          C.蒸餾.
(4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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