足量的碳在32克氧氣中燃燒,生成一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量比為7:11,問反應(yīng)了多少克碳?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:可以利用設(shè)生成一氧化碳的氧氣為x,則生成二氧化碳的氧氣質(zhì)量是32g-x,而后利用方程式求出一氧化碳和二氧化碳的質(zhì)量,最后利用比例式求出x的數(shù)值,則可求出反應(yīng)的碳的質(zhì)量;
解答:解:設(shè)生成一氧化碳時(shí)反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是x,則生成二氧化碳的氧氣質(zhì)量是32g-x
  2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO              C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
  24 32      56              12 32      44 
 
24x
32
 x     
56x
32
   
12×(32g-x)
32
 32g-x   
44×(32g-x)
32

則有
56x
32
44×(32g-x)
32
=
7
11

x=
32
3
g
則反應(yīng)的碳的質(zhì)量=
24
32
×
32
2
g
+
12×(32g-
32
3
)
32
g=20g
答:反應(yīng)的碳的質(zhì)量是20g
點(diǎn)評(píng):此題是對化學(xué)反應(yīng)方程式的考查,解題的關(guān)鍵是能夠利用生成的一氧化碳和二氧化碳的比例和反應(yīng)的氧氣質(zhì)量建立相應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)晚會(huì)上,老師表演了“滴水生火”的魔術(shù).他向包裹有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉就燃燒起來了.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
從物質(zhì)燃燒的條件入手,同學(xué)們展開了熱烈的討論,提出了如下猜想:
【猜想】①脫脂棉具有可燃性
②過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成了某種氣體及其它物質(zhì)
③過氧化鈉與水的反應(yīng)過程中可能有熱量變化
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)是否有氣體生成及氣體成分
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有旗袍產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近a處,木條復(fù)燃.說明生成氣體是
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入水中的導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明反應(yīng)過程中
 
了熱量(填“吸收”或“放出”).
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的其它物質(zhì)
(1)小李同學(xué)取適量反映后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,說明反應(yīng)后所得稀溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”),你認(rèn)為使酚酞試液變紅的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
(2)在小李同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,大家意外發(fā)現(xiàn):酚酞試液變紅后隨即又變成了無色!在老師的指導(dǎo)下,小王同學(xué)另取食適量的稀溶液于試管中,并加入少量二氧化錳,發(fā)現(xiàn)反映劇烈,產(chǎn)生大量氣泡,把帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃.你認(rèn)為使紅色酚酞試液變成無色的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
【結(jié)論】過氧化鈉和水反應(yīng)分兩步進(jìn)行,請你寫出兩步反應(yīng)的方程式:
第一步
 

第二步
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①
 
   ②
 
  ③
 

(2)劉同學(xué)說:選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.裝藥品前一定要進(jìn)行的操作是
 

(3)李同學(xué)說:用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,反應(yīng)的文字表式為
 

(4)若選用G收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(5)魏同學(xué)說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲(chǔ)存氧氣,需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
 
端通入.”
(6)成同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí),我現(xiàn)在明白了:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.”
(7)小明想做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你建議小明用上述哪種收集裝置
 
(填序號(hào)),理由是
 

(8)小敏同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
 (填a或b)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組的物質(zhì)中,化學(xué)性質(zhì)有相似之處的是( 。
A、H2、CO、O2
B、CO、H2、CO2
C、C、H2、CO
D、C、CO、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱值高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想潔凈的燃料.它燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)如果天然氣泄漏,下列措施不可行的有(填編號(hào))
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏        B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄露出的天然氣抽出室外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一架托盤天平的左右兩盤上各放有一只質(zhì)量相等的燒杯,燒杯中都盛有質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等且足量的稀硫酸,此時(shí)天平處于平衡狀態(tài),現(xiàn)在向左邊的燒杯中加入2.4g鎂,同時(shí)向右邊的燒杯中加入2.4g鋁,則當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),天平將(  )
A、向左邊傾斜B、仍然平衡
C、向右邊傾斜D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置(圖一),請按要求作答:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)圖一中從裝置A~D中選擇:加熱KMnO4制取并收集干燥的O2,應(yīng)選用圖中的
 
(填字母),其反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
.用排水法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫紅色,原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取H2氣體,其反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
.若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的
 
(填“d”或“e”)端進(jìn)入.
(4)用B裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)若制取的O2用F裝置排水法收集,請將圖F補(bǔ)畫完整(直接在圖一中畫出).
(6)SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用圖二裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是
 
 
 
 
→e(填字母),裝置中的X是
 


(7)某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣,經(jīng)過討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖三裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究.你認(rèn)為最合理的裝置是
 
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液);

(8)工業(yè)上常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用如圖四所示的裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:

①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到
 
氣體.
②然后,
 
(填操作),又可收集到另一種氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭在燃燒時(shí),
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能和
 
能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳及碳的氧化物是生活中常見的物質(zhì).請回答下列問題:
(1)碳單質(zhì)的物理性質(zhì)有差異,是因?yàn)?div id="led27eu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛.
①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃;  ②將石墨用于制作電極;
③一氧化碳用作氣體燃料; ④干冰用于人工降雨;⑤一氧化碳可用于煉鐵.
上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
.(填序號(hào))除④以外,寫出二氧化碳的一條用途
 

(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
.(填序號(hào))
A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
(4)一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案