Question

如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置（圖一），請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是

 

．
（2）圖一中從裝置A～D中選擇：加熱KMnO₄制取并收集干燥的O₂，應選用圖中的

 

（填字母），其反應化學方程式是

 

．用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫紅色，原因是

 

．
（3）實驗室用B裝置制取H₂氣體，其反應化學方程式是

 

．若用裝置E收集H₂，氣體應從導管的

 

（填“d”或“e”）端進入．
（4）用B裝置制取氣體的優(yōu)點是

 

．
（5）若制取的O₂用F裝置排水法收集，請將圖F補畫完整（直接在圖一中畫出）．
（6）SO₂通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用圖二裝置收集一瓶干燥的SO₂，裝置的導管按氣流方向連接的順序是

 

→

 

→

 

→

 

→e（填字母），裝置中的X是

 

．

（7）某課外小組的同學收集到了含CO和CO₂的廢氣，經(jīng)過討論認為廢氣中的CO可以利用，于是設計如圖三裝置除去廢氣中的CO₂，并收集一瓶CO，準備進行后續(xù)探究．你認為最合理的裝置是

 

（瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液）；

（8）工業(yè)上常需分離H₂、CO₂的混合氣體．某同學采用如圖四所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的．操作步驟如下：

①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到

 

氣體．
②然后，

 

（填操作），又可收集到另一種氣體．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,混合物的分離方法,氣體的干燥（除水）,實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的化學性質(zhì),氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
為了防止高錳酸鉀進入導管，試管口應該塞一團棉花；
（3）實驗室通常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，氫氣不溶于水，密度比空氣小；
（4）不同的實驗裝置，功能不同；
（5）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；
（6）二氧化硫的密度比空氣大，能夠溶于水；
（7）二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，一氧化碳的密度比空氣�。�
（8）氫氣不能喝氫氧化鈉溶液反應；

解答：解：（1）儀器a的名稱是酒精燈，常用作熱源．
故填：酒精燈．
（2）加熱KMnO₄制取氧氣時應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
收集干燥的氧氣應選用圖中的C裝置收集；
 其反應化學方程式是：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
用排水法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成紫紅色，原因是試管口沒有塞一團棉花．
故填：AC；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；試管口沒有塞一團棉花．
（3）實驗室用B裝置制取H₂氣體，其反應化學方程式是：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
若用裝置E收集H₂，由于氫氣的密度比空氣小，氣體應從導管的e端進入．
故填：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；e．
（4）用B裝置制取氣體的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止．
故填：能使反應隨時進行或停止．
（5）若制取的O₂用F裝置排水法收集，裝置如下圖所示：

（6）實驗室用圖二裝置收集一瓶干燥的SO₂，裝置的導管按氣流方向連接的順序是：氣體通過c導管進入濃硫酸中，水蒸氣被濃硫酸吸收，通過d導管導出，再通過b導管進入集氣瓶中，收集滿二氧化硫后，如果二氧化硫從a導管逸出，可以通過e導管進入水中，通過水吸收二氧化硫，防止污染環(huán)境；
裝置中的X是濃硫酸．
故填：c；d；b；a；濃硫酸．
（7）通過①裝置利用排水法可以收集一瓶一氧化碳．
故填：①．
（8）操作步驟如下：
①關閉活塞B，打開活塞A，通入混合氣體，可收集到氫氣氣體；
②然后，關閉活塞A，打開活塞B，又可收集到另一種氣體．
故填：氫氣；關閉活塞A，打開活塞B．

點評：合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．