在化學反應(yīng)2A+B2=2AB中,A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng),則生成AB的質(zhì)量是( 。
A.9g B.11g C.12g D.14g
【考點】常見化學反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
【專題】壓軸實驗題;有關(guān)化學方程式的計算;物質(zhì)質(zhì)量守恒.
【分析】由A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知反應(yīng)時兩者的質(zhì)量比是1:1,則可判斷6g A和8g B2不能恰好反應(yīng),會在反應(yīng)時剩余2gB2.
【解答】解:由兩者反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系可知,兩者的反應(yīng)質(zhì)量比是1:1,則可判斷6g A和8g B2充分反應(yīng)時 B2會剩余2g,跟據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成的AB會是12g.
故選C
【點評】此題是對物質(zhì)反應(yīng)時質(zhì)量關(guān)系的探討,解題的關(guān)鍵是結(jié)合圖象對反應(yīng)物的質(zhì)量關(guān)系作出判斷,再利用質(zhì)量守恒定律進行求解即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下:
(1)生成氧氣的物質(zhì)的量為 mol.
(2)求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量.(根據(jù)化學方程式列式計算)
(3)根據(jù)題目中所給條件,判斷氯酸鉀是否已經(jīng)完全分解? (填“是”或“否”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作不正確的有( 。
A.給燒杯加熱時要墊上石棉網(wǎng)
B.給試管里的液體加熱時,液體體積不超過試管容積的
C.給試管內(nèi)藥品加熱,直接在藥品處加熱
D.用外焰給盛有水的試管加熱,試管與桌面成45°角
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)鐵在純氧中燃燒: ;
(2)高溫煅燒石灰石制取生石灰: ;
(3)用含有氫氧化鎂的藥品治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多: ;
(4)實驗室中用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣: ;
(5)碳不充分燃燒: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
百花盛開,陣陣花香,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說明( )
A.分子是不斷運動的 B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量 D.分子之間有一定的間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、 和天然氣,它們都屬于 (填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)三大化石燃料的大量使用,會產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)
生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.防治酸雨產(chǎn)生的措施是 .(寫出一點)
(3)化石燃料的燃燒,會導致很多環(huán)境問題.去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM的顆2.5是造成這種天氣的“元兇”之一.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米粒物,也稱可入肺顆粒物.下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是 .
A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒 B.為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D.節(jié)日里燃放鞭炮
(4)化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有 (寫一種即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的用途和性質(zhì)的說法錯誤的是( )
A.氧氣用于火箭發(fā)射是因為氧氣具有助燃性
B.干冰做制冷劑是因為干冰能升華吸熱
C.金剛石可切割玻璃是其常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定
D.稀有氣體用于制霓虹燈是因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
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