6．下列除雜實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A除去NaCl中的Na2CO3加入足量鹽酸，蒸發(fā)、結(jié)晶
B除去CO中的CO2點(diǎn)燃混合氣體
C除去CaO中的CaCO3加入足量鹽酸
D除去KCl溶液中的FeCl3加入過量的KOH溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、Na2CO3能與足量鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)、結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、點(diǎn)燃混合氣體，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、FeCl3能與過量的KOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鉀（過量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩研究性小組在實(shí)驗(yàn)室分別用如圖I和圖II所示的實(shí)驗(yàn)裝置做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．

（1）甲組的實(shí)驗(yàn)裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是聚攏火焰，提高溫度，與裝置I相比，裝置II的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單，節(jié)約藥品．
（2）甲組的同學(xué)想探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么？他們提出了兩個(gè)猜想，氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳也可能是一氧化碳，乙組的同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)的猜想不夠嚴(yán)謹(jǐn)，氣體產(chǎn)物還可能是一氧化碳和二氧化碳．甲組同學(xué)用圖I所示裝置進(jìn)行他們的實(shí)驗(yàn)探究，若產(chǎn)生的氣體中有一氧化碳，則會(huì)造成空氣污染，你認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置還存在的缺陷是沒有處理尾氣裝置．
（3）若W形管中的C和CuO在高溫條件下充分反應(yīng)，乙小組的同學(xué)對(duì)充分反應(yīng)后W形管中的固體成分有探究熱情，他們提出了三個(gè)猜想：①該固體全部是銅；②該固體是銅和氧化銅兩種物質(zhì)的混合物③該固體是銅與木炭的兩種物質(zhì)的混合物；④該固體是銅、木炭和氧化銅三種物質(zhì)的混合物，你認(rèn)為上述猜想中明顯不成立的是哪個(gè)，原因是④，高溫條件下，氧化銅和木炭不能共存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．為治理霧霾，下列做法正確的是（　�。�
A．垃圾露天焚燒B．假煙填埋銷毀C．煙花夜間燃放D．臘肉野外煙熏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)為制備干燥的二氧化碳，準(zhǔn)備了下圖所示的幾種裝置，其中：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）A 裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)可以隨即停止．
（3）為制備并收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用的裝置為BD（按連接順序填）．
（4）該同學(xué)將制得的干燥的CO2氣體分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？經(jīng)過認(rèn)真思考后，他向后者的溶液中加入稀鹽酸，觀察到生成氣泡現(xiàn)象，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，從而證明CO2和NaOH已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．80℃時(shí)Ca（OH）2的溶解度約為0.1g．此溫度將5.6g CaO溶于94.4g水中所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　　）
A．0.001B．0.056C．0.074D．0.016

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11．食鹽在生活中具有廣泛的用途．
（1）上述氯化鈉來自于粗鹽提純，粗鹽提純的主要步驟是溶解、過濾和蒸發(fā)．在蒸發(fā)過程中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，這樣操作的目的是防止食鹽顆粒外濺．
（2）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水．鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì)，右圖是它們的溶解度曲線．t1℃時(shí)，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氯化鎂．將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，可能會(huì)析出的晶體有C（填字母序號(hào)）．
A．MgCl2和KCl    B．只有MgSO4   C．MgCl2、KCl和MgSO4．

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18．現(xiàn)有藥品硫酸鐵[Fe2（SO4）3]，它與下列哪組屬于同一類物質(zhì)（　�。�
A．HCl、H2SO4B．NaOH、Cu（OH）2C．FeCl3、Na2CO3D．CO2、Fe3O4

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15．利用化學(xué)知識(shí)，可以趨利避害．下列說法中．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護(hù)水資源
B．食品袋內(nèi)充入氮?dú)饽苎泳徥称纷冑|(zhì)
C．煤氣泄露時(shí)點(diǎn)燃蠟燭檢查
D．減少燃煤量以防止酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氯酸鉀（KClO3）在二氧化錳（MnO2）作催化劑并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鈉（KCl）和氧氣，在實(shí)驗(yàn)室里加熱6g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為4.08g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為1.92g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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