分析 (1)通過溶解、過濾、蒸發(fā)可以提純粗鹽;
在蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,靠預熱把水分蒸發(fā),以得到精鹽;
(2)飽和溶液溶質質量分數(shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%;
根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷相關方面的問題.
解答 解:(1)上述氯化鈉來自于粗鹽提純,粗鹽提純的主要步驟是溶解、過濾和蒸發(fā);
在蒸發(fā)過程中,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,這樣操作的目的是防止食鹽顆粒外濺.
故填:過濾;防止食鹽顆粒外濺.
(2)t1℃時,氯化鎂的溶解度最大,因此MgCl2、KCl和MgSO4三種物質的飽和溶液中,溶質質量分數(shù)最大的是氯化鎂;
將t2℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時,由于三種物質的溶解度都是t2℃時大于t1℃時,因此都會析出的晶體.
故填:C.
點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質的溶解度影響不同.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質 | |
B. | CO和CO2的化學性質差異很大,是因為分子的構成不同 | |
C. | CO和CO2都有毒性 | |
D. | CO2不能燃燒,也不支持燃燒,且密度大于空氣,故CO2可以滅火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用組內(nèi)試劑即可鑒別氯化鎂溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸溶液和硫酸銅溶液 | |
B. | 可用燃著的火柴鑒別氮氣、氧氣和二氧化碳 | |
C. | 可用氫氧化鋇溶液鑒別碳酸銨、硫酸銨和硝酸銨 | |
D. | 用一種試劑無法鑒別氧化銅粉末、炭粉和鐵粉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有參與化學反應 | B. | 參與了化學反應 | ||
C. | 化學反應前后質量不變 | D. | 化學反應前后化學性質不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去NaCl中的Na2CO3 | 加入足量鹽酸,蒸發(fā)、結晶 |
B | 除去CO中的CO2 | 點燃混合氣體 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 加入足量鹽酸 |
D | 除去KCl溶液中的FeCl3 | 加入過量的KOH溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為保障食品安全,應杜絕使用食品添加劑 | |
B. | 為防止骨質疏松,人體每日應攝入足夠量的鈣 | |
C. | 用二氧化碳滅火器撲滅圖書、檔案等物的失火 | |
D. | 為了可持續(xù)發(fā)展,不僅要善用金屬材料和制品,更要有計劃地開采金屬資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭在空氣中燃燒后質量減輕 | |
B. | 鐵塊放置在空氣中一段時間后質量增加了 | |
C. | 冰融化成水前后質量沒變 | |
D. | 煤燃燒后的剩余物的質量比煤的質量小 |
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