10g碳酸鈣與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可以計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量，并據(jù)反應(yīng)后溶液的 質(zhì)量=反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成氣體的質(zhì)量解答．
解答：解：設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
   100                  44
   10g                  x
100
10g
=
44
x

  x=4.4g
∴反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是10g+100g-4.4g=105.6g
答：所得溶液的質(zhì)量是105.6g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并明確反應(yīng)后溶液的質(zhì)量的一般計(jì)算方法，為：反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成氣體的質(zhì)量-生成沉淀的質(zhì)量-不溶性雜質(zhì)（反應(yīng)前混有的且不參加反應(yīng)的）的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明暑假期間到農(nóng)田施肥時(shí)，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽(yáng)光照射下很快消失了，同時(shí)有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：
【提出問(wèn)題】溫度較高時(shí)，碳酸氫銨（NH4HCO3）能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．但小海認(rèn)為分解產(chǎn)物不可能有二氧化硫，判斷依據(jù)是
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（試紙已用橡皮賽擠緊，夾持裝置省略）．
（1）根據(jù)現(xiàn)象
 
，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣．
（2）裝置B中澄清石灰水
 
，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過(guò)往B試管中滴入足量液體
 
，產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，生成水蒸氣、二氧化碳和氨氣
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為在存放碳酸氫銨化肥時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能成功的是（　�。�
A、用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水
B、用食醋除去水瓶膽中的水垢
C、用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
D、用潔廁靈（主要成分是鹽酸）除去鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述中完全正確的是（　　）
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑（或操作、圖示） 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 A 測(cè)定空氣中氧氣的含量（反應(yīng)前在瓶中放有少量水）  完全燃燒后，立即打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積胃集氣瓶總體積的五分之一 氧氣的約占空氣體積的五分之一
 B 比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性 將砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色 鋁比銅的活動(dòng)性強(qiáng)
 C 檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng) 在反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液 無(wú)明顯現(xiàn)象 恰好完全反應(yīng)
 D 除去鹽酸溶液中含有的少量硫酸 加入適量的Ba（OH）2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾 產(chǎn)生白色沉淀，濾液為無(wú)色 所得溶液為鹽酸溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今有一氮肥硫酸銨可能含有雜質(zhì)硫酸鈉．為探究其成分，現(xiàn)將一定質(zhì)量的該化肥配成260mL，平均分成兩份，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)反應(yīng)．（假設(shè)所有的反應(yīng)都是完全反應(yīng)）：

【實(shí)驗(yàn)1】第一份溶液中加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體的質(zhì)量m1和反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖一坐標(biāo)所示．
【實(shí)驗(yàn)2】第二份溶液中慢慢滴加硝酸鋇溶液后，生成的沉淀和加入的硝酸鋇溶液的關(guān)系如下表所示：
加入硝酸鋇溶液質(zhì)量/g10204555
產(chǎn)生白色沉淀質(zhì)量/g2.334.666.996.99
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)2中的表格，以硝酸鋇溶液的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，生成沉淀的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，作出關(guān)系圖二．
（3）求硝酸鋇溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)下列化學(xué)反應(yīng)不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用鐵和氯化銅反應(yīng)制氯化鐵
B、用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅
C、用硝酸鋇溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和硫酸鉀溶液
D、用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一瓶稀鹽酸分成4等份，分別跟適量的下列物質(zhì)反應(yīng)（均恰好反應(yīng)完全），所得氯化鋅溶液的百分比濃度最大的是（　�。�
A、鋅B、氧化鋅
C、氫氧化鋅D、碳酸鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明、小李和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
（1）提出問(wèn)題：導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
（2）猜想：小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO．
小鵬認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣．
小芳認(rèn)為：可能是
 

但他們都認(rèn)為不可能是燃燒生成的CO2和水蒸氣，原因是
 

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷哪一種分析是正確的．
 

（4）現(xiàn)象與結(jié)論：如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
（5）如果用CnH2n+2表示蠟燭的主要成分，則其燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、帶銹的鐵釘放入稀鹽酸中，立即有氣泡產(chǎn)生，溶液變成黃色
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
C、將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色的銅出現(xiàn)，溶液由藍(lán)色逐漸變淺綠色
D、鐵絲在潮濕的空氣中會(huì)生成紅色的三氧化二鐵

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