2．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等
B．t2℃時，甲飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C．升高溫度可以使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．甲中混有少量的乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法分離

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度大小，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而可以比較其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況等．

解答 解：A、t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線交于一點，溶解度相等，故t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，正確；
B、t2℃時，甲的溶解度為30g，故甲飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{30g}{100g+30g}$×100%＜30%，故B錯誤；
C、由于乙的溶解度隨溫度的升高而增大，故升高溫度可以使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，正確；
D、如果溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是冷卻熱飽和溶液，如果溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法是蒸發(fā)溶劑，由于甲的溶解度受溫度影響較大，所以可采用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲，故D說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1～3種元素組成．
（1）甲的固體是天然存在的最硬的物質(zhì)，其化學(xué)式為C．
（2）乙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如下圖，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題，

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）寫出一個實驗室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；用裝置D可收集氧氣或氫氣氣體（任寫一種）．
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A（填裝置序號）；如果用E圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．比較下列物質(zhì)的性質(zhì)（＞，＜，=）
（1）導(dǎo)電性：銅＜銀 
（2）熔點：金＜鎢 
（3）密度：銀＜鉛 
（4）硬度：鉻＞金．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．水通電分解過程中，不變的微粒是氫原子和氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在2H2O中，H前面的“2”表示水分子的個數(shù)為2；H右下角的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了驗證硅鋼（主要含有Fe、C、Si），設(shè)計了如圖的試驗流程（有些反應(yīng)的部分反應(yīng)物和生成物已省略）．查閱資料發(fā)現(xiàn)常溫下，單質(zhì)硅（Si）不能與鹽酸反應(yīng)，但能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)（Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑）．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）操作Ⅰ、Ⅱ的名稱為過濾，硅鋼樣品反應(yīng)前須粉碎目的是增大反應(yīng)物的接觸面積；
（2）濾液B中的溶質(zhì)為FeCl2、HCl；
（3）寫出步驟⑦中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
（4）步驟⑤中發(fā)生的是化合反應(yīng)，嘗試寫出其化學(xué)方程式4Fe（OH）2+O2+2H2O=4Fe（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．除去二氧化碳中的一氧化碳可以選用的試劑是灼熱的氧化銅，涉及的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法不利于節(jié)能減排、改善環(huán)境質(zhì)量的是（　�。�
A．積極開發(fā)和利用新能源
B．大量使用化肥提高糧食產(chǎn)量
C．積極推行“限塑料”，加快研發(fā)可降解塑料等環(huán)保產(chǎn)品
D．發(fā)展快速公交，減少私車出行

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同步練習(xí)冊答案