【題目】(10分)空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】圖9是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____________。

(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)___________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結(jié)果與理論值誤差較大。

【實驗改進】

根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表4

【交流表達】

(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

(2)根據(jù)表4數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:

①____________________________________________________;

②____________________________________________________。

【答案】【實驗回顧】(1) 4P + 5O2 點燃 2P2O5 (2)氣壓

【交流表達】(1) 2Fe + 2H2O + O2 = 2Fe(OH)2 (2) 20.2%

(3) 鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。

測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確

【解析】

試題分析:紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P + 5O2 點燃 2P2O5;由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氧氣減少,燒杯中水倒吸到集氣瓶;鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2] ,反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe + 2H2O + O2 = 2Fe(OH)2;從實驗原理角度分析,改進后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:① 鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。② 測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。根據(jù)數(shù)值看,其中的氧氣的體積是=80.0毫升-54.5毫升=25.5毫升,因此測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是=25.5毫升/126.0毫升×100%=20.2%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】新年聯(lián)歡晚會上,老師給同學(xué)們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和 一團包有過氧化鈉 Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣, 請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是 __________________

(提出問題)棉花為什么會燃燒?

(提出猜想)

1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

3)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出了熱量。

(實驗驗證)

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

蠟燭慢慢熄滅

猜想(1____(填成立不成立

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩,并將帶火星木條伸入集氣瓶中

_____

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,猜想(2)成立

_____

_____

猜想(3)成立

(實驗結(jié)論)

1CO2 Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

2)通常 CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如 Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:

1)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________;痉磻(yīng)類型為___________。

2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于_______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。寫出氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣的化學(xué)方程式_____________。

3)操作a的名稱是______。實驗室進行此操作時所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結(jié)果偏大的是 ( )

A. 裝置漏氣

B. 藥匙中放入的紅磷量不足

C. 點燃紅磷伸入瓶中時,沒有立即塞緊瓶塞

D. 紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置(如圖1)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實驗敘述不正確的是( 。

A.X曲線表示的是溫度變化

B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C.2BC段對應(yīng)的變化進程是紅磷燃燒

D.2CD段對應(yīng)的變化進程是水倒吸進廣口瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下四個實驗裝置,可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析,回答下列問題。

1)拉瓦錫用裝置_____(填寫字母)定量研究了空氣的成分,在密閉容器中,空氣中的氧氣與_____反應(yīng),生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡,對反應(yīng)物進行了優(yōu)化,分別用銅粉、紅磷等進行實驗,其原理都是采用_____(填“物理”或“化學(xué)”)方法,從混合氣體中除去某種氣體,從而達到物質(zhì)的分離。

2)實驗過程中,需要不斷推拉注射器活塞的裝置是_____(填寫字母),利用此裝置進行實驗,可能造成實驗誤差的因素是_____ (答一條)。

3)裝置C、D的實驗都用到了紅磷,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻至室溫,打開彈簧夾,裝置D中(試管容積為40 mL),注射器活塞從10 mL刻度處緩慢移動至_____mL刻度處停止(誤差忽略不計)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁 4 種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖,下列說法不正確的是( 。

A.a 的數(shù)值是 4

B.丙一定屬于化合物

C.參加反應(yīng)的乙和丙的質(zhì)量比為 35

D.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2只盛有100 g 50℃水的燒杯中,分別加入40 gNaClKCl固體,充分溶解。根據(jù)實驗和溶解度曲線,下列結(jié)論正確的是

A.KCl的溶解度比NaCl的溶解度大

B.①得到的溶液質(zhì)量為140 g

C.②中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28.6%

D.升高溫度可以將①中溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。

1)油炸食物不宜多吃,因為長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛,該物質(zhì)在空氣中可以完全燃燒,其燃燒的化學(xué)方程式可表示為2X+7O26CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為_____,該物質(zhì)屬于_____(填“有機物”或“無機物”)。

2)合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,方便了人類生活的同時也帶來了環(huán)境問題。

①塑料、合成橡膠、_____并稱為三大合成材料;

2019年安徽兩會提出加強生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域立法,打造生態(tài)文明安徽樣板。下列做法不值得提倡的是_____(填字母序號;

A將廢棄塑料焚燒處理,以減少“白色污染”

B垃圾分類,不亂扔電池

C改進污水處理技術(shù)

D少使用一次性塑料餐盒

③鐵質(zhì)自來水管道正逐步被塑料自來水管道代替。使用塑料管道的優(yōu)點是_____(寫出一點即可)。

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