有A、B、C、D、E、F、G、H初中常見的八種物質(zhì),常溫下A和B是液體,D和G是氣體,A和B、D和G組成元素相同,且A和B、D和G的相對(duì)分子質(zhì)量之差均為16.E、F、H都是單質(zhì),分別是無色、紅色、黑色.八種物質(zhì)之間有如下相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:(略去反應(yīng)的條件)請(qǐng)回答:
(1)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式.
 

 

(2)屬于置換反應(yīng)的是
 
;(填序號(hào))
(3)反應(yīng)②的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,置換反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:A和B、D和G的相對(duì)分子質(zhì)量之差均為16,而氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16,所以可以判斷它們相差一個(gè)氧原子,而A和B都是液體,所以可以判斷A為雙氧水,而B為水,所以E為氧氣;D和G為氣體,所以推斷D為一氧化碳,而G為二氧化碳,F(xiàn)為紅色物質(zhì),所以可以判斷F為銅,那么C為氧化銅,銅可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以E為氧氣,這與我們剛才的判斷相吻合,H為黑色的單質(zhì),又可以和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以可以判斷H為碳單質(zhì),故可據(jù)此答題.
解答:解:(1)A和B、D和G的相對(duì)分子質(zhì)量之差均為16,而氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量為16,所以可以判斷它們相差一個(gè)氧原子,而A和B都是液體,且A可以分解產(chǎn)生B和E,所以可以判斷A為雙氧水,而B為水,所以E為氧氣;D和G為氣體,且組成元素相同,所以推斷D為一氧化碳,而G為二氧化碳,F(xiàn)為紅色物質(zhì),所以可以判斷F為銅,那么C為氧化銅,銅可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,所以E為氧氣;H為黑色的單質(zhì),又可以和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,所以可以判斷H為碳單質(zhì);因此反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的作用下產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)④為碳和氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式分別為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(2)反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的作用下產(chǎn)生水和氧氣,屬于分解反應(yīng);反應(yīng)②為氧氣和銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成氧化銅,屬于化合反應(yīng);反應(yīng)③為一氧化碳和氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成銅和二氧化碳,不屬于基本反應(yīng)類型;反應(yīng)④為碳和氧化銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng);故答案為:④;
 (3)反應(yīng)②為氧氣和銅的反應(yīng),該反應(yīng)生成氧化銅,故現(xiàn)象為:紅色固體表面變黑.
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論,所以要熟練掌握所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì),記住常見物質(zhì)的化學(xué)特性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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通過研究可以發(fā)現(xiàn)燃燒的條件,
將一根火柴點(diǎn)燃,有甲、乙兩種放置方式,你認(rèn)為按
 
(甲或乙)方式放置,火柴會(huì)燃燒更劇烈、更徹底,原因
 

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《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)熱播的關(guān)于中華美食文化的一部記錄片,不少人都在晚上準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”.下列在烹飪師的加工制作中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、清蒸鯉魚
B、蘿卜雕成花
C、肉塊剁成肉泥
D、豆腐切成絲

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化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔表達(dá)化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空:
(1)4個(gè)氫氧根離子
 

(2)氧化銅中銅元素的化合價(jià)
 

(3)5N2
 

(4)氦氣
 

(5)碳酸鈉
 

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氮的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

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將等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,待不再生成氣體時(shí),觀察到金屬均沒有剩余.則能正確體現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間與生成氫氣關(guān)系的坐標(biāo)圖為( 。
A、
B、
C、
D、

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A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示:
(1)t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序
 

(2)t2℃時(shí),等質(zhì)量的A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量:A
 
C(填“)”、“<”、“=”)
(3)t3℃時(shí),將60克A物質(zhì)加入到lO0克水中.充分?jǐn)囁萌芤旱馁|(zhì)量為
 
 g
(4)t3℃時(shí).等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃,析出固體最多的物質(zhì)是
 
,無析出的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年“世界水日”的宣傳主題是水與鏈?zhǔn)桨踩,水是生命之源,我們?yīng)該水,愛護(hù)水資源.某化學(xué)興趣小組對(duì)東昌湖的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過濾,在實(shí)驗(yàn)室里,過濾需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(2)若要測(cè)定水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜的是
 
(填字母).
A.酚酞試液      B.pH試紙       C.石蕊試液
(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是
 
(填字母).
A.隨意棄置廢舊電池              B.含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放       D.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(4)節(jié)約用水從我做起請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

C60分子是由
 
個(gè)碳原子構(gòu)成的分子,它的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,是一種
 
(“單質(zhì)”“化合物”).在充滿氧氣的密閉容器中完全燃燒的產(chǎn)物是
 

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