1．填寫下列化學符號中數(shù)字“2”的含義：
（1）2N氮原子的個數(shù)為2；（2）Fe2+一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

分析 （1）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．
（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

解答 解：（1）標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2N中的“2”表示氮原子的個數(shù)為2．
（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，F(xiàn)e2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．
故答案為：（1）氮原子的個數(shù)為2；（2）一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈，②分液漏斗．
（2）用H2O2和MnO2制O2發(fā)生裝置是B（填序號），反應方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H2．寫出該反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，要獲得干燥的H2，應先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，再用E裝置收集，氣體應從a端通入（選填“a”或“b”）．
（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，C相對于B裝置的優(yōu)點有能夠控制反應的發(fā)生或停止．
（5）若用F裝置收集NH3，油層的作用是防止氨氣溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12． 如圖是合肥市天鵝湖邊矗立的“魚水情”雕塑．雕塑高18米，用不銹鋼板焊接而成． 雕塑以火紅色調(diào)為主，體現(xiàn)合肥“雙擁模范城”軍民魚水情深．
（1）不銹鋼屬于BD（填序號）；
A．純凈物    B．金屬材枓   C．合成材料  D．合金
（2）鐵合金能與稀鹽酸反應，寫出其中反應方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（3）防止鐵生銹的常見方法有：涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜．（舉一例）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．某同學開始時視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處相平讀數(shù)為12ml，倒出一部分液體后，俯視讀取剩余液體為5ml，那么他所倒出液體體積為（　�。�
A．大于7mlB．小于7mlC．等于7mlD．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

16．下列裝置或操作不能達到實驗目的是（　　）
A．
證明CO2密度比空氣大		B．
量取14mL液體
C．
測定空氣里氧氣的含量		D．
收集CO2氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．某興趣小組用如圖所示裝置收集并測量反應產(chǎn)生的氣體及其體積．
（1）該發(fā)生裝置可以制備初中科學常見的H2或O2氣體（填寫一種氣體的化學式）．
（2）圖示裝置對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是：反應物是固體和液體、反應條件是不需要加熱．
（3）寫出利用該裝置制得一種氣體的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．
（1）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%．保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號）AB．
A?工業(yè)廢水直接排放　　　　B?工業(yè)廢氣處理后排放
C?禁止使用含磷洗衣粉           D?大量使用化肥、農(nóng)藥
（2）圖1是電解水的實驗裝置．在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫、氧兩種元素組成的結(jié)論．
（3）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．H2、CO、CO2和CH4都是中學化學常見的氣體．某無色氣體X可能含有上述4種氣體中的一種或兩種．為了確認氣體X的組成，同學們按下圖裝置進行實驗．（氣體燃燒裝置中能提供足量的氧氣保證可燃性氣體充分燃燒，甲烷燃燒的產(chǎn)物為CO2和H2O）
小資料：堿石灰的主要成分是CaO和NaOH，能吸收CO2和水蒸氣．

（1）裝置A的作用是檢驗氣體中是否含有CO2，裝置B的作用是吸收氣體中的水分和二氧化碳．
（2）裝置C盛放的試劑是b（填序號），D中盛放的試劑是a（填序號）．
a．燒堿溶液  b．濃硫酸
（3）若取1.6g氣體X進行實驗（假設每步反應都完全），發(fā)現(xiàn)裝置A中無明顯變化，裝置C增重1.8g，裝置D增重2.2g．通過計算回答：燃燒生成CO20.05mol，H2O0.1mol
說明1.6g氣體X中含有碳元素0.6g，含有氫元素0.2g．是否含有氧元素？是（填“是”或“否”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗方案能達到實驗目的是（　　）
選項 實驗目的 實驗方案
 A 證明某氣體是二氧化碳 將燃著的木條放入集氣瓶中，木條熄滅
 B 證明NaOH溶液部分變質(zhì) 取少量樣品，加入過量的氫氧化鈣溶液，有白色沉淀生成，過濾，向濾液中加入幾滴酚酞試液
 C 證明燃燒條件之一時溫度達到可燃物的著火點 將白磷放入80℃熱水中，不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒
 D 證明金屬的活動性順序為Fe＞Cu＞Ag將銅絲浸入AgNO3溶液中，表面析出銀白色固體；再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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