1．已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
（1）寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：AFe、CH2、DH2O．
（2）淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4．
（3）寫出A→C的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

分析 根據(jù)題意，C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則D為水；A能與稀硫酸反應(yīng)生成淺綠色溶液B和C，C與氧氣反應(yīng)生成水，則C為氫氣，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，硫酸亞鐵溶液顯淺綠色，則A為鐵，B為硫酸亞鐵溶液；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，則D為水；A能與稀硫酸反應(yīng)生成淺綠色溶液B和C，C與氧氣反應(yīng)生成水，則C為氫氣，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，硫酸亞鐵溶液顯淺綠色，則A為鐵，B為硫酸亞鐵溶液．
（1）A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是Fe、H2、H2O．
（2）淺綠色溶液B為硫酸亞鐵溶液，溶質(zhì)是硫酸亞鐵，其化學(xué)式為：FeSO4．
（3）A→C，即鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
故答案為：（1）Fe；H2；H2O；（2）FeSO4；（3）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

點評 本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進行探究．
探究目的：探究所得溶液的酸堿性
提出猜想：所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
實驗驗證：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1～2ml，滴入1～2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
[分析與思考]
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號）．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．要粗略測量溶液的pH，可以用pH試紙，pH 測定方法：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH
注意：①不能將試紙伸入溶液中   ②試紙事先不能用水潤濕    ③pH只能估計到整數(shù)值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．閱讀材料，回答問題：
材料1：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．
材料2：氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料3：燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
材料4：我國四川5.12地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后急需大量消毒劑對災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進行消毒，防止災(zāi)后疫情發(fā)生．氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代A1級安全高效消毒劑．
問題：（1）氯氣的化學(xué)式為Cl2，其原子核外電子數(shù)為17．
（2）請總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì)：①物理性質(zhì)通常情況下為黃綠色氣體；②化學(xué)性質(zhì)氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識你認(rèn)為聞氯氣的方法是：打開瓶蓋，用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量的氯氣飄進鼻孔．
（4）寫出材料3中的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl．
（5）寫出材料4中二氧化氯的化學(xué)式ClO2其中氯元素的化合價為+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al；
（2）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大．
（3）物質(zhì)燃燒必須同時滿足的三個條件是①可燃物；②與氧氣接觸；③溫度達到著火點；
（4）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素化合價是+5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，下列有關(guān)該微粒的說法錯誤的是（　�。�
A．該微粒的原子核內(nèi)有 11 個質(zhì)子
B．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去 1 個電子
C．該微粒的原子核外有 3 個電子層
D．該圖表示的微粒是一種離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗．

（1）甲同學(xué)實驗中所發(fā)生的化學(xué)方程式為①Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
【資料查閱】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈②堿性（填“酸”或“堿”）性．
【實驗探究一】確定甲、乙同學(xué)上述實驗后所得溶液中的溶質(zhì)．
（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是③CaCl2和HCl（寫化學(xué)式）．
（3）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是④NaCl和Na2CO3（寫化學(xué)式）．
【實驗探究二】
（4）甲、乙同學(xué)把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡，最終有白色沉淀生成，該白色沉淀是⑤CaCO3（寫化學(xué)式）．
【討論交流】丙同學(xué)提出：若將上述廢缸中物質(zhì)取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢？經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì)．
【實驗探究三】取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生．
【歸納總結(jié)】該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和⑥Na2CO3（寫化學(xué)式）．
【探索與拓展】有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質(zhì)組成的固體樣品．為確定其組成，上述小組同學(xué)將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，兩者恰好完全反應(yīng)．過濾，得到23.3g白色沉淀和一定質(zhì)量的濾液．經(jīng)測定，該濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%．
試計算：（均需計算過程）
（5）所用B2Cl2的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%．
（6）所用樣品的質(zhì)量18.25g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．實驗室常用的下列儀器中，用合成材料制成的是（　�。�
A．
塑料藥匙		B．
不銹鋼坩堝鉗		C．
陶瓷蒸發(fā)皿		D．
玻璃集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2．   
（2）寫出CO的一種用途：做燃料或者還原劑．
（3）寫出由物質(zhì)X生成CO的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案