用400g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，求需要加入水的質(zhì)量．
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．
解答：解：設(shè)需要加入水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則400g×20%=（400g+x）×10%    x=400g．
答：需要加入水的質(zhì)量為400g．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如圖實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是
 
．
（2）對于實驗B，一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，試管②、③中的鐵釘無明顯變化．由此可以得出結(jié)論：鐵生銹的主要條件是鐵與水和
 
直接接觸．欲除去鐵銹可用
 
清洗．
（3）實驗C是利用容積相同的兩個軟塑料瓶（均充滿CO2）、等體積的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟程度的不同，證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應，反應的化學方程式為
 
．
（4）實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當燒杯①中液體是濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?div id="4ssqoqg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，燒杯②中的溶液顏色的變化是
 
．其中鹽酸與NaOH溶液反應的化學方程式為
 
，屬于
 
反應（填基本反應類型）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象與對應的敘述相符合的是（　　）
A、
等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且相同濃度的稀硫酸反應
B、
向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C、
向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D、
小蘇打溶液與稀鹽酸混合

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科目：初中化學 來源： 題型：

21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀．煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是
 
．②粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的Ba（OH）2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是
 
（填字母）．
（2）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：
完成圖中括號的內(nèi)容：①
 
；②
 
；③
 
．
（3）制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水（含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣）為起始原料來制取金屬鎂，請畫出制鎂的流程圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是陳明同學進行實驗探究的有關(guān)實驗裝置示意圖，請你與他一起來探究：

（1）圖A的實驗操作是檢查裝置
 
．
（2）陳明同學欲制取氧氣，他選擇的有藥品分別為
 
和
 
，則發(fā)生裝置應選用
 
，發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（3）他若采用圖D來收集氧氣，其原因是
 
．
（4）在實驗中，如果陳明同學制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你猜測他錯誤的操作可能是（寫一條即可）
 
．
（5）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體．李紅同學用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷，她能否采用與陳明同學相同的發(fā)生裝置？
 
（填“能”或“不能”），收集裝置可選用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬鈷（Co）與鐵具有相似的化學性質(zhì)．
（1）鈷可形成化合價為+2和+3的兩種氧化物，化學式分別為：
 
、
 
．
（2）查閱資料得知：CoSO4溶液是粉紅色的． 將金屬鈷投入稀鹽酸中，發(fā)生的反應方程式為：
 
；預測可觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種，為了確定其成分，將該氣體依次進行如下實驗（假設(shè)各步均完全反應）：
①通過濃硫酸，濃硫酸質(zhì)量增加；②通過澄清石灰水，石灰水不變渾濁；③通過灼熱的氧化銅，固體由黑色變成紅色；④通過無水硫酸銅，固體變藍（無水硫酸銅具有遇水變藍的性質(zhì)）；⑤通過澄清石灰水，石灰水變渾濁．
請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷，并用化學式填空：該氣體中一定有
 
，一定沒有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器名稱：①
 
  ②
 

（2）實驗室制取并收集CO2氣體時應選用
 
兩裝置相連接，其反應的化學方程式是
 
．
（3）實驗室用氯酸鉀制取并收集比較純凈的O2時，可選用的裝置組合是
 
；用排水法收集O2完畢后，停止實驗時操作順序是
 
．
（4）用F裝置做一氧化碳還原氧化銅的實驗時，要先通一會兒一氧化碳的原因是
 
實驗過程的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學反應屬于化合反應的是
 

A．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B．2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C．CH4+2O2
 點燃 
.
 
2H2O+CO2
D．
 
．

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