5．如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．
聞氣體氣味		B．
移走蒸發(fā)皿		C．
取用液體		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．
C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．硝酸銨（NH4NO3）是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用最為廣泛的氮肥之一，硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為35%，硝酸銨中各種元素的質量比為N：H：O=7：1：12．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：
（1）30℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為：乙＞甲＞丙；
（2）要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡�，可采取的方法是降溫或加溶劑或減質；
（3）50℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到10℃時，析出晶體最多的是甲，所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是丙；
（4）從含有少量乙的甲、乙混合物中分離出甲物質，一般采用的方法降溫結晶或冷卻熱飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：
寫出上述三個實驗中發(fā)生反應的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如表是趙璇在實驗室制氧氣的實驗報告，請你把她的實驗報告補充完整．
實驗報告
姓名：趙璇班級：九（1）班
實驗目的：學習實驗室制取氧氣的方法
實驗器材：大試管、試管夾、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、火柴、藥匙
實驗藥品：高錳酸鉀
實驗原理：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．（填化學方程式）
實驗步驟：
①裝藥品前，先檢查裝置的氣密性．
②確認裝置完好后，將適量高錳酸鉀放入大試管中，并試管口放一團A棉花，用帶有導管橡膠塞塞緊管口，試管口略向下（選填“向上”或“向下”）傾斜固定鐵架臺上．
③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立水槽中．
④先使酒精燈在試管下方來回移動（目的是使試管受熱均勻），然后再對高錳酸鉀所在的部位加熱．
⑤當導管口出現(xiàn)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出現(xiàn)象時，再開始收集氧氣．將盛滿氧氣的集氣瓶移出水槽，正放（選填“正放”或“倒放”）在桌子上．
⑥停止加熱時，先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．人類的生活需要能量．下列能量轉化的例子不是由化學變化產(chǎn)生的是（　�。�
A．天然氣燃燒放出的熱量B．水電站利用水力產(chǎn)生電能
C．綠色植物將太陽能轉化為化學能D．煤燃燒發(fā)電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關物質的分類，不正確的是（　�。�
A．碳酸鈣屬于氧化物B．空氣屬于混合物
C．二氧化碳屬于化合物D．氧氣屬于單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是水電解實驗示意圖．
（1）該實驗中A連接電源的負極．
（2）做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是增強水的導電性．
（3）怎樣用實驗來檢驗乙試管中產(chǎn)生的氣體將帶火星的木條伸入試管內，若木條復燃，說明是氧氣．
（4）這個實驗可以得出：
①水的電解實驗，這個變化是化學變化；該反應的符號表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
②通過該實驗可以得出的結論是水是由氫元素和氧元素組成的；在化學變化中分子可以再分，原子不能再分．（任寫兩條）
（5）試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2：1的可能原因氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學上通常用溶解度來定量表示某種物質在某種溶劑中的溶解性．如圖為KNO3和 NaCl兩種物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，NaCl的溶解度＞KNO3的溶解度．（填“＜”或“=”或“＞”）
（2）t2℃時，將 25gNaCl固體投入 50g水中，充分溶解后可得到 NaCl的飽和溶液（填“不飽和溶液”或“飽和溶液”）．此時所得溶液的質量是68.2 g．
（3）下列說法正確的是AB
A．將KNO3、NaCl的飽和溶液分別從tl℃升溫到t2℃，溶質質量分數(shù)都不變
B．t2℃時，向lOOg20% KNO3的不飽和溶液中加入100g水，充分攪拌，溶液質量分數(shù)為10%
C．t2℃時，等質量的KNO3、NaCl分別制成飽和溶液，需要水的質量最多的是KNO3
D．降低KNO3溶液的溫度，一定有晶體析出．

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