在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖1所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用圖2表示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
 
（寫一條）
（2）如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：（1）根據(jù)題意“A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙”，則知反應(yīng)物和生成物，可書寫化學(xué)方程式，由微觀粒子的圖形分析分子的構(gòu)成；
（2）根據(jù)瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化分析．
解答：解：（1）由題意結(jié)合對圖示分子的分析可知反應(yīng)物是氯化氫和氨氣，生成物是氯化銨，其方程式為：NH3+HCl=NH4Cl，由微觀粒子的圖形，可得分子的構(gòu)成：每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成等；
（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是 由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變�。�
故答案為：（1）NH3+HCl=NH4Cl，每個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構(gòu)成；（2）由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變�。�
點評：據(jù)圖示書寫化學(xué)方程式，要找準(zhǔn)對應(yīng)關(guān)系，根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)特征確定物質(zhì)的化學(xué)式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

＜1＞經(jīng)過一年化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系．請各舉一例說明：
（1）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同
 
；
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 
；
（3）反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不同
 
；
＜2＞水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水．
（1）“清潔用水，健康世界”，地下水（含一定量的Ca（HCO3）2，MgSO4和少量的FeCl3）會影響人的健康．我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“b指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）新買的鋁壺用來燒水時，內(nèi)壁被水淹沒處有黑色物質(zhì)生成，底部則有白色物質(zhì)生成．
①黑色物質(zhì)是鐵，其形成過程的化學(xué)方程式為
 
；
②白色物質(zhì)是水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]，可用鹽酸來除去，其中除去Mg（OH）2的反應(yīng)方程式為
 
，其反應(yīng)類型是
 
．
（4）水的用途廣泛，許多化學(xué)實驗中用到水，請你列舉一例：
 
．
（5）下列各種水中屬于純凈物的是
 
（填序號）．
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
（6）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認(rèn)為這是不科學(xué)的，理由是
 
．
＜3＞如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：（1）P點的含義是：
 
．
（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可以采用的方法有
 
（寫出一種）．
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用
 
的方法提純甲．
（4）30℃時，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是
 
（選填A(yù)、B、C、D）
A．溶劑的質(zhì)量   B．溶液的質(zhì)量   C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  D．以上都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗裝置如圖所示，甲、乙兩個集氣瓶用導(dǎo)管連接，玻璃管A的下端緊系一只氣球，乙集氣瓶中放一塊紅磷，將此裝置放置在陽光下，用凸透鏡照射紅磷 一段時間后，兩個容器內(nèi)可能觀察到的現(xiàn)象是：
（l）甲：
 
；甲容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為：
 
．                           
（2）乙：
 
乙容器出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用最簡單的方法區(qū)別下列各組物質(zhì)：
（1）水和酒精
 
，（2）食鹽和面粉
 
，
（3）銅絲和鐵絲
 
，（4）氧氣和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實際生活中，下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A、氧氣-供人呼吸
B、二氧化硫-造成酸雨
C、氮氣-作保護(hù)氣
D、稀有氣體-作電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水實驗：負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
，電解水的實驗說明水是由
 
和
 
組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使可燃物燃燒應(yīng)具備的條件是（　�。�
A、只要有充足的氧氣
B、只要是可然物質(zhì)達(dá)到了一定的溫度
C、只要是可燃物質(zhì)
D、達(dá)到一定的溫度，并有充足的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”，請你運用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題．
（1）“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙．說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸．
（2）看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、卿魚湯、腌黃瓜，其中白饅頭的主要成份是淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n]．淀粉是由
 
元素組成．
（3）我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性而有毒，我們隨身攜帶了呈堿性的肥皂水，涂抹之后就能消除蟻酸的毒性．肥皂水是
 
（填純凈物或混合物）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符號中“2”的含義
2Al3+
 
，2Fe
 
 Ca2+
 
．

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同步練習(xí)冊答案