【題目】對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是 .
(2)實(shí)驗(yàn)二用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則,理由是 .
(3)實(shí)驗(yàn)三觀察到A中固體幾乎不溶,B中固體全部溶解,說(shuō)明影響物質(zhì)溶解性的因素是
【答案】
(1)氧氣的濃度
(2)取用兩種液體的量不同
(3)溶質(zhì)的種類
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)一中硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度.(2)實(shí)驗(yàn)二用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則,理由是取用兩種液體的量不同.(3)實(shí)驗(yàn)三觀察到A中固體幾乎不溶,B中固體全部溶解,由于溶劑相同,溶質(zhì)不同,說(shuō)明影響物質(zhì)溶解性的因素是溶質(zhì)的種類.故答為:(1)氧氣的濃度;(2)取用兩種液體的量不同;(3)溶質(zhì)的種類.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒量取水時(shí),某同學(xué)操作如下:量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19 mL,傾倒出一部分水,又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為11 mL,這位同學(xué)量取水的體積是( )
A. 8 mL B. 大于8 mL C. 小于8 mL D. 無(wú)法判斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火災(zāi)自救是我們的基本生存技能。下列火災(zāi)自救的方法中錯(cuò)誤的是
A. 躲在桌子下 B. 使用滅火器滅火
C. 盡快呼救或報(bào)警求救 D. 用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴
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【題目】下列說(shuō)法正確的是。( )
A. 所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。
B. 在含有多個(gè)電子的原子中離核越近的電子能量越低。
C. 由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
D. 分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子,一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】符號(hào)Ca2+、H20、2C、中數(shù)字“2”表示的意義依次是______、 _______ 、______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的意義.
4H2中的“4”表示 ______ ; O2中的“2”表示 ______ ; Al3+中的“3”表示 ______ .
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【題目】下列變化中氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是
A. 加熱分解氯酸鉀 B. 紅磷在空氣中燃燒
C. 分離液態(tài)空氣制備氧氣 D. 液氧變?yōu)闅怏w
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【題目】葡萄糖(C6H12O6)是一種重要的人體供能物質(zhì),有關(guān)該物質(zhì)說(shuō)法正確的是( )
A. 葡萄糖是由6個(gè)碳原子,12個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子構(gòu)成的
B. 葡萄糖中含24個(gè)原子
C. 葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的
D. 葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子和原子的說(shuō)法正確的是
A. 化學(xué)變化中分子的數(shù)目一定發(fā)生變化
B. 分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C. 保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子一定是分子
D. 原子可構(gòu)成分子,但不能構(gòu)成物質(zhì)
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